Задачи

• УРОКИ 1-2. География - одна из наук о планете Земля (§1)
  • 1. Что означает слово "география"
    • • •
  • 2. Что изучает география
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 3. Как географы изучают объекты и процессы. Как проводятся научные наблюдения
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • •
  • Почувствуйте себя метеорологами
    • • •
• УРОК 3. География в древние времена (§2)
  • 1. Зарождение географии. География в древности
    • • 1
  • 2. Античный период развития географии
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 3. Моя карта мира
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 4. География в Средние века (Европа) (§3)
  • 1. География в эпоху Средневековья
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Географический кругозор викингов
    • • •
  • 3. Торговыми дорогами из Европы в Азию
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 5. География в Средние века (Азия) (§4)
  • 1. География в Китае
    • • •
  • 2. География на арабском Востоке
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • Школа географа-следопыта
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
• УРОК 6. Великие географические открытия (§5)
  • 1. Три пути в Индию
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Первое кругосветное плавание
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 7. Географические открытия и исследования в XVI-XIX вв. (§6)
  • Первые научные географические экспедиции
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 8. Современные географические исследования (§7,8)
  • 1. Исследования Арктики
    • • •
  • 2. Начало изучения Мирового океана
    • • •
  • 3. Космическое землеведение
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 9. Изображения земной поверхности (§9)
  • Различные способы изображения местности
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
      • • 5
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 10. Ориентирование на местности (§10)
  • 1. Ориентиры местности
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 2. Как определяют азимуты на местности
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 3. Как определяют расстояние на местности
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 11. Топографический план и топографическая карта (§11)
  • 1. Масштаб топографического плана и карты
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
      • • 5
  • 2. Условные знаки топографических планов и карт
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 12. Как составляют топографические планы и карты (§12)
  • 1. Съемка местности
    • • •
  • 2. Полярная съемка местности
    • • •
  • 3. Составление плана местности на маршруте
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 13. Изображение рельефа на топографических планах и картах (§13)
  • 1. Абсолютная высота
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 2. Способы показа рельефа на топографических картах
    • • •
  • 3. Изображение рельефа изолиниями-горизонталями
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 14. Виды планов и их использование (§14)
  • Виды планов
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 15. Глобус - модель Земли (§15)
  • 1. Глобус Земли
    • • •
  • 2. Масштаб глобуса
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 3. Градусная сетка глобуса
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 16. Географические координаты (§16)
  • 1. "Географический адрес" объекта
    • • •
  • 2. Географическая широта
    • Правила обозначения географических широт
      • 1
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
  • 3. Географическая долгота
    • Правила обозначения географических долгот
      • 1
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 17. Определение расстояний и высот (глубин) по глобусу (§17)
  • 1. Определение расстояний по глобусу
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
  • 2. Изображение рельефа на глобусе. Шкала высот и глубин
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • • 1
      • • 2
• УРОК 18. Географическая карта (§18)
  • 1. От глобуса к географическим картам
    • • •
  • 2. Масштаб географической карты
    • • •
  • 3. Работа с географической картой
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
      • • 5
      • • 6
• УРОК 19. Географические карты и навигация в жизни человека (§19)
  • 1. Условные знаки мелкомасштабных карт
    • • •
  • 2. Пример использования географических карт
    • • •
  • 3. Система космической навигации
    • • 1
  • 4. Географический атлас
    • • 1
  • Школа географа-следопыта
    • • • 1
      • • 2
• УРОК 20. Земля среди других планет Солнечной системы (§20)
  • 1. Земля в солнечной системе
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 2. Возникновение Земли
    • • •
  • 3. Форма и размеры Земли
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 21. Движение Земли по околосолнечной орбите (§21)
  • 1. Обращение Земли вокруг Солнца
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Времена года на Земле
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 22. Пояса освещенности. Суточное вращение Земли (§22)
  • 1. Пояса освещенности Земли
    • • •
  • 2. Вращение Земли вокруг свой оси
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 23. Внутренне строение Земли. Строение земной коры (§23)
  • 1. Недра Земли
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 2. Строение литосферы
    • • •
  • 3. Как изучают внутреннее строение Земли
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 24. Вулканы Земли (§24)
  • 1. Образование и строение вулкана
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Вулканы мира
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 25. Строение земной коры. Землетресения (§24)
  • 1. Земная кора
    • • •
  • 2. Нарушения слоев земной коры
    • • •
  • 3. Землетрясения
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • Школа географа-следопыта
    • • • 1
      • • 2
• УРОК 26. Из чего состоит земная кора (§25)
  • 1. Вещества земной коры. Образование горных пород
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
      • • 5
      • • 6
• УРОК 27. Минералы (§25)
  • 1. Минералы в горных породах
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Свойства минералов
    • • •
  • 3. Ильменский минералогический заповедник
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 28. Рельеф земной поверхности (§26)
  • 1. Рельеф и его формы
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Относительная высота
    • • • 1
      • • 2
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 29. Выветривание и перемещение горных пород (§27)
  • 1. Разрушение и изменение горных пород и минералов
    • • •
    • 1.1. Химическое выветривание
      • • •
    • 1.2. Биологическое выветривание
      • • •
    • 1.3. Физическое выветривание
      • • •
  • 2. Деятельность ветра, воды и льда
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
      • • 5
  • Школа географа-следопыта
    • • • 1
      • • 2
• УРОК 30. Рельеф земной поверхности. Горы суши (§28)
  • 1. Формирование рельефа земной поверхности
    • • •
  • 2. Горный рельеф. Различия гор по высоте
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
      • • 4
  • 3. Высочайшие горы мира - Гималаи
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 31. Равнины и плоскогорья суши (§29)
  • 1. Равнинный рельеф. Разнообразие равнин по высоте
    • • • 1
      • • 2
      • • 3
  • 2. Одна из крупнейших равнин мира
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 32. Рельеф дна Мирового океана (§30)
  • 1. Изучение форм рельефа океанического дна
    • • •
  • 2. Дно мирового океана
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •
• УРОК 33. Человек и литосфера
  • 1. Полезные ископаемые
    • • • 1
      • • 2
  • 2. Жизнь человека в горах и на равнинах
    • • •
  • Школа географа-следопыта
    • • •