ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская, Баранов, Тростенцова, 2023
ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская, Баранов, Тростенцова, 2023
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение"
Раздел:

ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская. §157. Знаки препинания в простых и сложных предложениях и в предложениях с прямой речью. Номер №964

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Какие пунктуационные правила вы будете применять?
Какое из выделенных слов имеет омонимы? Какие глаголы употреблены в переносном значении? В случае затруднений обращайтесь к словарям портала «ГРАМОТА.РУ».
1. Зелён.. сетью трав подёрнут спящий пруд а за прудом село дымит(?)ся. 2. Полная луна блестит меж вётел$^{2}$ над прудом и возле берега волна с холодн..м резвит(?)ся луч..м. 3. Уж за горой дремуч..ю погас вечерний луч едва струёй$^{1}$ гремуч..ю сверка..т жаркий ключ. 4. Горные вершины спят во т(?)ме ночной$^{3}$ тихие д..лины полны свеж..й мглой. 5. Молчит табун река журчит одна. 6. Ревёт гроза дымят(?)ся тучи над тёмн.. бездною морской. 7. (Не)пылит дорога (не)дрожат листы. 8. Чисто вечерн.. небо ясны далёк.. звёзды. 9. Мрачен свод небес и тучи пробегают одна безмолвно за другой.$^{5}$ 10. Пускай поэта обвиняет насмешливый, безумный свет никто ему (не)помешает он (не)услыш..т мой ответ.
(М. Лермонтов)

Решение
reshalka.com

ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская. §157. Знаки препинания в простых и сложных предложениях и в предложениях с прямой речью. Номер №964

Решение

1. Зелёной (какой?) сетью трав подёрнут спящий пруд, а за прудом село дымится (что делает?).
2. Полная луна блестит меж вётел над прудом, и возле берега волна с холодным (каким?) резвится (что делает?) лучо́м.
3. Уж за горой дремучею (какой?) погас вечерний луч, едва струёй гремучею (какой?) сверкает (I спр.) жаркий ключ.
4. Горные вершины спят во тьме (ь обозначает мягкость согласного) ночной, тихие долины (дол) полны свежей (какой?) мглой.
5. Молчит табун, река журчит одна.
6. Ревёт гроза, дымятся (что делают?) тучи над тёмной (какой?) бездною морской.
7. Не пылит (гл.) дорога, не дрожат (гл.) листы.
8. Чисто вечернее (какое?) небо, ясны далёкие (какие?) звёзды.
9. Мрачен свод небес, и тучи пробегают одна безмолвно за другой.
10. Пускай поэта обвиняет насмешливый, безумный свет, никто ему не помешает (гл.), он не услышит (гл., II спр.) мой ответ.
(М. Лермонтов)
Пунктуационные правила:
1. Простые предложения в составе сложного разделяются запятой.
2. Перед союзами а, но, однако, да (в значении но) всегда ставится запятая.
Слово, имеющее омонимы:
Ключ1. Бьющий из земли источник, родник. 2. Металлическое приспособление для отпирания и запирания замка. 3. Система обозначений букв, на которой построен какой−либо способ прочтения шифрованного текста. 4. Та или иная система нотного изображения музыкальных звуков, обозначаемая особым графическим знаком в начале музыкальной пьесы, строки, такта. 5. Инструмент.
Глаголы, употреблённые в переносном значении:
Дымится (село), резвится (волна), спят (вершины), ревёт (гроза), дымятся (тучи), пробегают (тучи).
Фонетический анализ слова:
Стру−ёй — 2 слога.
с — [с] — согл., глух. парн., тв. парн.
т — [т] — согл., глух. парн., тв. парн.
р — [р] — согл., звонк. непарн., тв. парн.
у — [у] — гласн., безударн.
ё — [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
— [о] — гласн., ударн.
й — [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
6 б., 7 зв.
Морфемный анализ слова:
Вётел.
Морфологический анализ слова:
I. Ночной (тьме) — прилаг. Во тьме (какой?) ночной.
Н.ф. — ночной.
II. Непост.: в полн. форме, ж. р., ед. ч., П. п.
III. Во тьме (какой?) ночной
Пунктуационный анализ предложения:
Мрачен свод небес, и тучи пробегают одна безмолвно за другой.
Решение рисунок 1

Теория по заданию

Для того чтобы решить предложенную задачу, необходимо ознакомиться с целым рядом теоретических аспектов русского языка, связанных с орфографией, пунктуацией, лексикой и грамматикой. В этом объяснении будут подробно рассмотрены теоретические положения, которые помогут правильно выполнить задание.


  1. Орфография.
  • Правописание гласных в корне слова: Убедитесь, что вставленные буквы соответствуют правилам правописания безударных гласных, которые проверяются ударением или подбором однокоренных слов.
  • Правописание окончаний и суффиксов: Например, в словах, обозначающих временное состояние или признаки, важно помнить правила написания окончаний (например, в словах "зеленЕет", "холоднЫм").
  • Правописание "Н" и "НН" в прилагательных и причастиях: Важно учитывать правила написания одной или двух "Н" в разных типах слов.
  • Правописание глаголов:
    • Суффиксы в личных формах глаголов (например, "−ется" или "−тся");
    • Глаголы прошедшего времени (например, "дымился").

  1. Пунктуация.
  • Знаки препинания в простом предложении: В простых предложениях знаки препинания ставятся в зависимости от наличия обстоятельств, вводных слов, однородных членов предложения и т. д.
  • Знаки препинания в сложных предложениях:
    • Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая, если они соединены союзами ("и", "а", "но").
    • В сложноподчиненных предложениях ставятся запятые перед подчинительными союзами ("что", "когда", "потому что").
  • Знаки препинания при обращении: Если в тексте есть обращения, они выделяются запятыми.
  • Парные знаки препинания:
    • Кавычки: применяются для выделения прямой речи или цитат;
    • Скобки: используются для вставных конструкций;
    • Тире: ставится между подлежащим и сказуемым, если они оба выражены существительными, или при пропуске сказуемого.

  1. Лексика.
  • Омонимы: Омонимы — это слова, которые звучат одинаково, но имеют разные значения. Чтобы найти омонимы, необходимо анализировать контекст предложения. Например, "ключ" может означать источник воды или инструмент для запирания.
  • Переносное значение слова: Глаголы в переносном значении часто описывают действия, которые не происходят буквально, но имеют образное значение. Например, "дымится" может употребляться в переносном смысле для описания состояния природы.

  1. Грамматика.
  • Морфологический разбор:
    • Разберите каждое слово с точки зрения его части речи, рода, числа и падежа.
    • Обратите внимание на изменение формы слов (например, в зависимости от времени и лица для глаголов).
  • Синтаксический разбор:
    • Определите главное и зависимое слово в словосочетаниях.
    • Убедитесь, что подлежащее и сказуемое согласованы в числе, роде и лице.
  • Виды предложений:
    • Определите, какие предложения являются простыми, а какие сложными.
    • Установите тип связи между частями сложного предложения (сочинительная или подчинительная).

  1. Работа с текстом классиков.
  • При работе с произведениями классиков важно учитывать особенности авторской пунктуации и орфографии. Иногда авторы могут использовать знаки препинания для выражения интонации или художественного смысла, и это следует учитывать.

  1. Обращение к словарям.
  • Используйте толковый словарь для определения значения слова.
  • Используйте орфографический словарь для проверки правописания.
  • Словарь омонимов поможет найти слова, имеющие одинаковое звучание, но разные значения.

Следуя этим теоретическим положениям, можно грамотно выполнить предложенное задание на основе анализа текста и применения правил русского языка.

Пожауйста, оцените решение




Посмотреть глоссарий