Прочитайте отрывок из сказки В. Бианки «Лесные домишки» о встрече ласточки−береговушки со «страшным» зверем. Озаглавьте текст. Составьте и запишите его план, используя для заголовков разные по цели высказывания предложения. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Найдите сложные предложения, предложения с однородными членами и обращением.
Залетела Береговушка в густой лес, смотрит: на высокой ел.., на толст..м суку, выстроен дом. Весь из суч(?)ев, из палок, круглый, а изнутри мох торчит — тёплый, мягкий. «Вот хороший дом, — думает она, — проч(?)ный и с крышей».
Подлетела маленькая Береговушка к больш..му дому, постучала клювиком в стенку и просит жалобным голоском:
— Впустите, пожалуйста, хозяюшка, перен..чевать!
А из дома вдруг как высун..т(?)ся рыжая звериная морда с оттопыренными усами, с ж..лтыми зубами! Да как зарычит страшилище:
— С каких это пор птахи по ночам стучат, н..чевать просят(?)ся к белкам в дом?
Обмерла Береговушка, сер(?)це камнем упало. Отшатнулась прочь, взвилась над лесом да стремглав, без оглядки — наутёк.

Для выполнения задания важно учитывать несколько аспектов русского языка, чтобы правильно оформить текст и выполнить необходимые действия. Вот подробное объяснение теоретической части для выполнения задачи:

1. Озаглавить текст
   Заголовок текста должен отражать его основную мысль. Он может быть составлен как в форме повествовательного предложения, так и вопросительного или побудительного. Подбор заголовка требует понимания содержания текста, его главной идеи и событий. Например, можно выделить ключевые слова из текста, такие как "Береговушка", "лес", "встреча" и "страшный зверь".

2. Составить план текста
   План текста представляет собой структуру, которая упрощает анализ и понимание прочитанного. Каждый пункт плана выражает собой краткий смысл описанных событий. Важно использовать разные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные) для заголовков пунктов:

   • Повествовательное предложение: "Береговушка осматривает лес".
   • Вопросительное предложение: "Что за дом на ели?"
   • Побудительное предложение: "Осторожно, берегись зверя!"

3. Работа с пропущенными буквами
   Чтобы вставить пропущенные буквы в слова, нужно:

   • Определить часть речи каждого слова.
   • Найти грамматическую основу предложения, чтобы понять, какие буквы следует вставить.
   • Применить правила орфографии:
   • Проверяемые гласные: гласные, которые можно проверить подбором однокоренных слов.
   • Непроверяемые гласные: гласные, которые нужно знать наизусть.
   • Правила употребления мягкого знака.
   • Правила написания суффиксов и окончаний.

4. Сложные предложения
   Сложным называется предложение, которое состоит из двух или более грамматических основ. Это может быть сложносочинённое (с соединением частей с помощью союзов: и, но, а) или сложноподчинённое предложение (где одна часть объясняет другую). Например, в тексте есть сложное предложение: «Обмерла Береговушка, сердце камнем упало».

5. Однородные члены предложения
   Однородными называются члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос и соединяются союзами либо перечисляются через запятую. Например: «рыжая звериная морда с оттопыренными усами, с жёлтыми зубами» – здесь однородные определения.

6. Обращения
   Обращение – это слово или словосочетание, которое называет того, к кому обращённо предложение. В тексте есть пример обращения: «хозяюшка». Обращения выделяются запятыми.

7. Правила пунктуации

   • Запятые ставятся при вводных словах, обращениях, однородных членах предложения, в сложных предложениях.
   • Точка ставится в конце повествовательного предложения.
   • Восклицательный знак или вопросительный знак ставится при выражении эмоций или в вопросительных предложениях.

8. Анализ текста
   Перед выполнением задания важно прочитать текст несколько раз, определить его структуру, выделить ключевые моменты, а также найти все сложные предложения, предложения с однородными членами и обращения. Это требует внимательной работы с текстом и знаний теории русского языка.