Рассмотрите рисунки. Напишите рассказ о том, что произошло с героями данного сюжета. Вы можете использовать сложные предложения в своём сочинении.
Возможное начало. Приближались новогодние праздники. Савелий мечтал о том, чтобы ему подарили...
Приближались новогодние праздники. Савелий мечтал о том, чтобы ему подарили планшет новейшей модели. Он увидел такой в магазине и теперь только и делал, что представлял себе новинку. Планшет даже стал сниться ему по ночам.
Бабушка и дедушка Савелия собирались приехать на праздник. Они позвонили маме, чтобы узнать, что бы хотел получить в подарок внук. Мама тихонько рассказала, что Савелий мечтает о планшете.
Наступил новогодний вечер. Бабушка с дедушкой приехали в гости. Они поздравили всех, а потом наступила пора дарить друг другу подарки. Бабушка торжественно вручила Савелию планшет. Да только мама не уточнила, о каком именно планшете мечтал мальчик. И родные подарили внуку сумку−планшет, а не чудо техники! Мальчик удивился, потому что не знал, что планшетом называют не только электронный прибор. Но в новой сумке оказалось очень удобно носить планшет, который подарил ему папа!
Чтобы написать рассказ на основе данного сюжета, необходимо учитывать несколько аспектов русского языка, которые помогут оформить текст грамотно, выразительно и логично. Рассмотрим теоретическую часть, которая пригодится для выполнения задачи.
1. Сюжетная основа текста
Для написания хорошего рассказа необходимо понимать последовательность событий на иллюстрациях. В данном случае важно:
− Начать с введения, где будет описана ситуация: приближение новогодних праздников, мечта ребёнка о подарке.
− Основная часть — развитие действия: как мечты героя сталкиваются с реальностью.
− Заключение — итог или вывод из ситуации. Желательно завершить рассказ с моралью или позитивным финалом.
2. Использование сложных предложений
Сложные предложения делают текст более выразительным и помогают передать события и чувства героев. Примеры сложных предложений:
− Сложносочинённые предложения: соединяют равноправные части. Пример: "Мальчик мечтал о новом телефоне, но родители выбрали для него другой подарок."
− Сложноподчинённые предложения: содержат главную и придаточную части. Пример: "Когда Савелий проснулся, он с волнением стал искать подарок под ёлкой."
3. Описание событий и чувств героев
Чтобы рассказ был интересным, нужно описывать не только действия героев, но и их эмоции. Например:
− Радость, ожидание чуда: "Савелий с улыбкой смотрел на наряженную ёлку и мечтал о подарке."
− Разочарование: "Увидев вместо телефона портфель, мальчик растерялся и почувствовал грусть."
− Урок, который герой извлёк: "Савелий понял, что забота родителей важнее любого подарка."
4. Использование выразительных средств языка
Чтобы рассказ получился живым, используйте:
− Эпитеты: "блестящая ёлка", "заветный подарок".
− Метафоры: "мечта витала в воздухе".
− Сравнения: "Савелий замер, словно статуя".
5. Построение диалогов
Диалоги помогут раскрыть характеры героев и показать их взаимодействие. Пример:
− Мальчик: "Но я мечтал о телефоне..."
− Родители: "Мы хотели сделать тебе полезный подарок, чтобы ты мог хорошо учиться."
6. Лексика и стилистика
− Используйте лексику, понятную для ваших одноклассников.
− Стилистика должна быть доброжелательной, с позитивным посылом.
7. Логика повествования
События должны быть связаны: одно действие приводит к другому. Если герои изменили своё отношение к ситуации, нужно показать, что стало причиной перемены.
8. Итог
В конце рассказа важно подвести итог или сделать вывод. Например, герой может осознать, что забота родителей важнее материальных вещей.
Применив эти теоретические знания, вы сможете написать связный, интересный и выразительный рассказ, отражающий события, изображённые на иллюстрациях.
Пожауйста, оцените решение
