Спишите. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Подчеркните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум быстрой реки Вертушинки (см. первый отрывок). Определите вид и спряжение глаголов из второго отрывка.
1. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря..т, журчит$^{1}$, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напева..т, разговарива..т сама с собой, пришёптыва..т и несёт по хрящеватому$^{6}$ дну очень прозрачную воду.
(К. Паустовский. «Книга о жизни. Книга скитаний»)
2. Тройка мчится, тройка скач..т,
Вьётся пыль из−под копыт;
Колокольчик$^{2}$ звонко$^{6}$ плач..т,
И хохоч..т, и визжит.
(П. Вяземский)

Для решения задачи по русскому языку 5 класса, которая связана с правильным написанием окончаний глаголов и определением вида и спряжения глаголов, важно понимать несколько ключевых теоретических аспектов:

1. Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени:

   • Глаголы в настоящем и будущем времени имеют окончания, которые зависят от спряжения. В русском языке существует два спряжения глаголов: первое и второе.
   • Первое спряжение: большинство глаголов, оканчивающихся в инфинитиве на −еть, −ать, −ять, −ить (исключения: брить, стелить) относятся к первому спряжению. Их окончания в 3−м лице единственного числа: −ет, −ут/−ют.
   • Второе спряжение: глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на −ить, а также 7 исключений (смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, слышать). Окончания в 3−м лице единственного числа: −ит, −ат/−ят.

2. Определение вида глаголов:

   • Совершенный вид: глаголы, которые обозначают действие, завершенное к определенному моменту (например, написать).
   • Несовершенный вид: глаголы, которые обозначают процесс, длительность действия, незавершенность (например, писать).
   • Для определения вида глагола нужно обратить внимание на его значение и морфологию. Глаголы совершенного вида часто имеют приставки, а также могут иметь суффикс −ну−.

3. Определение спряжения глаголов:

   • Чтобы определить спряжение, необходимо:
   • Рассмотреть инфинитив глагола.
   • Если инфинитив оканчивается на −еть, −ать, −ять, −ить (исключения: брить, стелить), то глагол относится к первому спряжению.
   • Если инфинитив оканчивается на −ить и является одним из исключений (смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, слышать), то глагол относится ко второму спряжению.

4. Подчеркивание глаголов, передающих шум реки:

   • Чтобы подчеркнуть глаголы, которые передают шум, необходимо внимательно прочитать текст и выделить те глаголы, которые связаны с описанием звуков, движения воды и взаимодействия реки с окружающими объектами.

5. Контекст использования глаголов:

   • Глаголы в тексте часто используются для передачи движения, звука или действия, что имеет значение для анализа и понимания их употребления в конкретном контексте.

Зная эти теоретические основы, учащиеся смогут правильно выполнить задание, вставив нужные буквы в окончания глаголов, подчеркнув глаголы, описывающие шум реки, и определив вид и спряжение глаголов из второго отрывка.