ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская, Баранов, Тростенцова, 2023
ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская, Баранов, Тростенцова, 2023
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение"
Раздел:

ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская. §77. Морфология как раздел лингвистики. Номер №453

vsebot.ru - Воспользуйся нашим умным ботом!

Прочитайте отрывки из стихотворения Ф. Тютчева. Назовите глаголы, укажите их морфологические признаки. Что означает выделенный глагол?
Какие средства выразительности вы можете отметить?
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит −
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. <...>
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой −
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.


Решение
reshalka.com

ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская. §77. Морфология как раздел лингвистики. Номер №453

Решение

Глаголы:
1. Стоит – н. в., II спр., 3−е л., ед. ч.;
2. Блестит – н. в., II спр., 3−е л., ед. ч.;
3. Мещет – н. в., I спр., 3−е л., ед. ч.;
4. Затрепещет – б. в., I спр., 3−е л., ед. ч.;
5. Вспыхнет – б. в., I спр., 3−е л., ед. ч.;
6. Заблещет – б. в., I спр., 3−е л., ед. ч.
Мещет – мечет, бросает.
Средства выразительности:
Эпитеты: чудной жизнью, ослепительной красой;
Метафоры: под снежной бахромою, он вспыхнет;
Олицетворения: лес околдован, затрепещет.


Теория по заданию

Чтобы решить данную задачу, важно последовательно проанализировать текст, выделенные глаголы и их особенности. Вот теоретические аспекты, на которые следует обратить внимание:

  1. Глаголы как часть речи
    Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие, состояние или процесс. Глаголы характеризуются грамматическими признаками, которые позволяют их идентифицировать и классифицировать.

  2. Морфологические признаки глаголов

    • Начальная форма (инфинитив): Указывает на основное значение глагола и отвечает на вопросы "что делать?" или "что сделать?".
    • Время: Глаголы бывают в настоящем, прошедшем или будущем времени, что помогает определить временную характеристику действия.
    • Лицо: Глаголы могут быть в форме 1−го, 2−го или 3−го лица, указывая на того, кто производит действие.
    • Число: Единственное или множественное число.
    • Род: В прошедшем времени глаголы изменяются по роду (мужской, женский, средний).
    • Залог: Глаголы бывают в действительном залоге (кто−то выполняет действие) или страдательном (действие направлено на объект).
    • Вид: Совершенный (завершённое действие) или несовершенный (процесс действия).
    • Наклонение: Глаголы бывают в изъявительном (реальное действие), условном (гипотетическое действие) или повелительном (приказ).
  3. Анализ выделенного глагола
    Выделенный глагол "мещет" требует тщательного анализа.

    • Начальная форма: "мещеть" (устаревший глагол, что делает анализ более сложным).
    • Значение: Устаревший поэтический глагол, который обозначает "метать, бросать". Он часто используется в художественной и образной речи.
    • Морфологические признаки:
    • Время: настоящее.
    • Лицо: третье.
    • Число: единственное.
    • Залог: действительный.
    • Вид: несовершенный.
    • Наклонение: изъявительное.
  4. Средства выразительности в тексте
    При анализе художественного текста важно отметить, какие средства выразительности использует автор, чтобы усилить впечатление:

    • Эпитеты: Например, "чудной жизнью", "ослепительной красой" — яркие определения, создающие образ.
    • Метафоры: Например, "лес околдован", "зимнее солнце мечет луч" — переносное значение, создающее ассоциации и усиливающее образность.
    • Олицетворение: Природные явления описаны как живые существа, наделённые способностью "блестеть", "вспыхивать".
    • Аллитерация: Повторение согласных звуков ("мечет − трепещет").
    • Контраст: Спокойствие ("неподвижною, немою") противопоставляется яркому всплеску ("вспыхнет и заблещет").
  5. Подход к анализу текста
    Чтобы правильно решить задачу, необходимо:

    • Выписать все глаголы из данного отрывка.
    • Определить их морфологические признаки.
    • Проанализировать выделенный глагол в контексте его значения и выразительности.
    • Указать средства выразительности, которые сыграли роль в создании художественного образа.

Пожалуйста, оцените решение




Посмотреть глоссарий