Спишите. Устно объясните раздельное написание предлогов и частицы не со словами. Укажите личные местоимения.
Объясните выделение третьей части в абзац.
Алексей Максимович Горький каждый день получал не меньше пяти−шести писем. И ни одно (из)них (не)оставлял без ответа. Потому что Горький знал: (не)ответить на письмо — это значит незаслуженно обидеть человека, доверившего тебе свои мысли и чувства.
Письма Горького кажутся напечатанными, такой чёткий выработал он почерк$^{1}$. Их легко прочесть даже малограмотному.
А какой почерк у тебя? ...Если ты пишешь небрежно, неразборчиво — это значит, что ты заставляешь кого−то терять время, разбирая твои каракули. Следовательно, ты невнимателен, невежлив по отношению к тому, кому адресовано твоё письмо. Ты (не)щадишь его глаза.
(А. Дорохов. «Это стоит запомнить»)
Алексей Максимович Горький каждый день получал не меньше (не с нареч.) пяти−шести писем. И ни одно из них (личн. мест.) не оставлял (не с глаг.) без (нужного) ответа. Потому что Горький знал: не ответить (не с глаг.) на (отправленное) письмо — это значит незаслуженно обидеть человека, доверившего тебе (личн. мест.) свои мысли и чувства.
Письма Горького кажутся напечатанными, такой чёткий выработал он (личн. мест.) почерк. Их (личн. мест.) легко прочесть даже малограмотному.
А какой почерк у тебя (личн. мест.)? ...Если ты (личн. мест.) пишешь небрежно, неразборчиво — это значит, что ты (личн. мест.) заставляешь кого−то терять время, разбирая твои каракули. Следовательно, ты (личн. мест.) невнимателен, невежлив по отношению к тому (мест.), кому адресовано твоё письмо. Ты (личн. мест.) не щадишь (не с глаг.) его глаза.
Третья часть выделена в новый абзац, так как в ней автор начинает излагать новую мысль.
Фонетический анализ слова:
По−черк — 2 слога.
п — [п] — согл., глух. парн., тв. парн.
о — [о] — гласн., ударн.
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
е — [и] — гласн., безударн.
р — [р] — согл., звонк. непарн., тв. парн.
к — [к] — согл., глух. парн., тв. парн.
6 б., 6 зв.
