Развивай мышление.
Установите закономерность и найдите пропущенное число.
а)
4,8 | 6,1 | 3 |
---|---|---|
3,7 | 5,6 |
б)
0,6 | 2,6 | 3,2 |
---|---|---|
2,7 | 3,2 |
Скорее всего из опечатки в учебнике закономерности нет. Путь закономерностью будет то, что суммы чисел в каждой строке равны.
Тогда:
4,8 + 6,1 + 3 = 10,9 + 3 = 13,9 − сумма чисел в первой строке.
Найдем недостающее числи во второй строке:
3,7 + ☐ + 5,6 = 13,9
☐ + 9,3 = 13,9
☐ = 13,9 − 9,3
☐ = 4,6
Ответ:
4,8 | 6,1 | 3 |
---|---|---|
3,7 | 4,6 | 5,6 |
0,6 + 2,6 = 3,2 − значит, значение в третьем столбце каждой строки равно сумме значений в первом и втором столбце соответствующей строки.
Тогда:
2,7 + ☐ = 3,2
☐ = 3,2 − 2,7
☐ = 0,5
Ответ:
0,6 | 2,6 | 3,2 |
---|---|---|
2,7 | 0,5 | 3,2 |
Теория для решения задачи
Прежде чем решать такие задачи, важно понимать, что такое закономерность и как её искать.
1. Что такое закономерность?
Закономерность – это определенное правило или порядок, по которому располагаются элементы (числа, фигуры и т.д.) в последовательности или таблице.
2. Как искать закономерность?
3. Типы закономерностей:
Решение задачи (а)
В учебнике может быть опечатка, и явной закономерности может не быть. Поэтому мы будем исходить из предположения, что сумма чисел в каждой строке одинакова.
1. Найдем сумму чисел в первой строке:
4,8 + 6,1 + 3 = 13,9
2. Предположим, что сумма чисел во второй строке тоже должна быть равна 13,9.
3. Найдем пропущенное число во второй строке:
Пусть пропущенное число будет x. Тогда:
3,7 + x + 5,6 = 13,9
x + 9,3 = 13,9
x = 13,9 − 9,3
x = 4,6
Ответ:
4,8 | 6,1 | 3 |
---|---|---|
3,7 | 4,6 | 5,6 |
Решение задачи (б)
Заметим, что 0,6 + 2,6 = 3,2. Давай проверим, выполняется ли это правило для второй строки.
1. Предположим, что число в третьем столбце равно сумме чисел в первом и втором столбцах.
2. Найдем пропущенное число во второй строке:
Пусть пропущенное число будет y. Тогда:
2,7 + y = 3,2
y = 3,2 − 2,7
y = 0,5
Ответ:
0,6 | 2,6 | 3,2 |
---|---|---|
2,7 | 0,5 | 3,2 |
Пожаулйста, оцените решение