Вычислите.
а)
$\snippet{name: op_column_rows, args: ['285 - 213', ': 9', '+ 37', ': 15'], solution: '?'}$
б)
$\snippet{name: op_column_rows, args: ['800 : 16', '* 7', '- 206', ': 12'], solution: '?'}$
в)
$\snippet{name: op_column_rows, args: ['56 : 7', '* 3', '+ 33', ': 19'], solution: '?'}$
г)
$\snippet{name: op_column_rows, args: ['100 - 55', ': 9', '+ 27', ': 16'], solution: '?'}$

Привет! Сейчас помогу тебе разобраться с этими примерами. Это как раз то, что мы проходили на уроке про порядок действий.

Теория:

Когда у нас есть пример с разными действиями (сложение, вычитание, умножение, деление), очень важно делать их в правильном порядке. Представь, что это как правила дорожного движения – если их не соблюдать, получится авария!

1. Скобки: Если в примере есть скобки, сначала делаем всё, что внутри скобок.
2. Умножение и деление: Потом выполняем умножение и деление по порядку слева направо.
3. Сложение и вычитание: В конце делаем сложение и вычитание тоже по порядку слева направо.

А теперь давай решим твои примеры, как будто мы делаем домашку в тетради:

а)

1. 285 − 213 = 72 (Сначала делаем вычитание)
2. 72 : 9 = 8 (Теперь деление)
3. 8 + 37 = 45 (Переходим к сложению)
4. 45 : 15 = 3 (И последнее действие − деление)

Ответ: 3

б)

1. 800 : 16 = 50 (Первым делом деление)
2. 50 * 7 = 350 (Теперь умножение)
3. 350 − 206 = 144 (Вычитание)
4. 144 : 12 = 12 (И еще одно деление)

Ответ: 12

в)

1. 56 : 7 = 8 (Начинаем с деления)
2. 8 * 3 = 24 (Теперь умножение)
3. 24 + 33 = 57 (Сложение)
4. 57 : 19 = 3 (Заканчиваем делением)

Ответ: 3

г)

1. 100 − 55 = 45 (Сначала вычитание)
2. 45 : 9 = 5 (Теперь деление)
3. 5 + 27 = 32 (Сложение)
4. 32 : 16 = 2 (И последнее действие − деление)

Ответ: 2