ГДЗ Английский язык 9 класс (часть 2) Афанасьева, Михеева, Баранова

ГДЗ Английский язык 9 класс (часть 2) Афанасьева, Михеева, Баранова

авторы: , , .
издательство: "Просвещение"

Раздел:

ГДЗ Английский язык 9 класс (часть 2) Афанасьева. Step 6. Номер №7

A. Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
1) This prefix dis− has got a ... meaning. (invent)
2) I would like our school life to be less ... . (stress)
3) Ronald is a very ... person. (knowledge)
4) She wears quite ... clothes and looks fairly smart. (shape)
5) I know that university education in many countries is very ... . (expense)
6) Teenagers usually ask for more ... and ... than they are given. (free, independent)
7) The article about science and technology I’ve read is very ... . (inform)
8) Some schools use ... methods to make stress in schools less. (origin)
9) We saw the boat ... in the distance. (appear)
10) Our ... says that some pupils in our class are very ... . (library, invent)
B. Use the where necessary to complete the sentences.
1) ... blind can learn to read with the help of their fingers.
2) She became ... blind at the age of ten.
3) She looked ... young enough to be his daughter.
4) This government has helped ... rich but has done nothing to help ... poor.
5) A special school for ... deaf is being built in our town.
6) Mr Morrison asked us to speak more loudly, as he was rather ... deaf.
7) ... deaf, ... blind and ... dumb are the categories of people who may have problems finding a job.
8) This part of the city is ... old and very beautiful.
9) What do we call people who can’t hear: do we call them ... deaf or ... dumb?
10) Alice is too ... young to drive a car.
11) The number of ... unemployed people is rising all the time.

reshalka.com

ГДЗ Английский язык 9 класс (часть 2) Афанасьева. Step 6. Номер №7

Решение

Перевод задания
A. Дополните предложения производными от слов справа.
1) Этот префикс dis− имеет ... значение. (изобретать)
2) Мне бы хотелось, чтобы наша школьная жизнь была меньше ... . (стресс)
3) Рональд очень ... человек. (знание)
4) Она носит вполне ... одежду и выглядит довольно нарядно. (форма)
5) Я знаю, что университетское образование во многих странах очень ... . (расход)
6) Подростки обычно просят больше ... и ... чем им дают. (свободный, независимый)
7) Статья о науке и технике, которую я прочитал, очень ... . (поставить в известность)
8) Некоторые школы используют ... методы, позволяющие снизить уровень стресса в школах. (источник)
9) Мы увидели лодку ... вдалеке. (появляться)
10) Наш ... говорит, что некоторые ученики в нашем классе очень ... . (библиотека, изобретать)
B. Используйте the, где необходимо, чтобы завершить предложения.
1) ... слепые могут научиться читать с помощью пальцев.
2) Она стала ... слепой в десять лет.
3) Она выглядела ... достаточно молодой, чтобы быть его дочерью.
4) Это правительство помогло ... богатым, но ничего не сделало, чтобы помочь ... бедным.
5) В нашем городе строится специальная школа для ... глухих.
6) Мистер Моррисон попросил нас говорить погромче, так как он был довольно ... глухим.
7) ... глухие, ... слепые и ... немые − категории людей, у которых могут возникнуть проблемы с трудоустройством.
8) Эта часть города ... старая и очень красивая.
9) Как мы называем людей, которые не слышат: мы называем их ... глухими или ... немыми?
10) Алиса слишком ... молода, чтобы водить машину.
11) Число ... безработных всё время растёт.

ОТВЕТ
A.
1) This prefix dis− has got a negative meaning.
2) I would like our school life to be less stressful.
3) Ronald is a very knowledgeable person.
4) She wears quite shapely clothes and looks fairly smart.
5) I know that university education in many countries is very expensive.
6) Teenagers usually ask for more freedom and independence than they are given.
7) The article about science and technology I’ve read is very informative.
8) Some schools use original methods to make stress in schools less.
9) We saw the boat disappear in the distance.
10) Our librarian says that some pupils in our class are very inventive.
B.
1) The blind can learn to read with the help of their fingers.
2) She became blind at the age of ten.
3) She looked young enough to be his daughter.
4) This government has helped the rich but has done nothing to help the poor.
5) A special school for the deaf is being built in our town.
6) Mr Morrison asked us to speak more loudly, as he was rather deaf.
7) The deaf, the blind and the dumb are the categories of people who may have problems finding a job.
8) This part of the city is old and very beautiful.
9) What do we call people who can’t hear: do we call them deaf or dumb?
10) Alice is too young to drive a car.
11) The number of unemployed people is rising all the time.

Перевод ответа
A.
1) Этот префикс dis− имеет отрицательное значение.
2) Мне бы хотелось, чтобы наша школьная жизнь была менее напряженной.
3) Рональд очень знающий человек.
4) Она носит довольно красивую одежду и выглядит довольно нарядно.
5) Я знаю, что университетское образование во многих странах очень дорогое.
6) Подростки обычно просят больше свободы и независимости, чем им дают.
7) Статья о науке и технике, которую я прочитал, очень информативна.
8) Некоторые школы используют оригинальные методы, чтобы снизить уровень стресса в школе.
9) Мы видели, как лодка исчезла вдалеке.
10) Наш библиотекарь говорит, что некоторые ученики в нашем классе очень изобретательны.
B.
1) Слепые могут научиться читать с помощью пальцев.
2) Она ослепла в десять лет.
3) Она выглядела достаточно молодо, чтобы быть его дочерью.
4) Это правительство помогло богатым, но ничего не сделало для помощи бедным.
5) В нашем городе строится специальная школа для глухих.
6) Мистер Моррисон попросил нас говорить погромче, так как он был довольно глухим.
7) Глухие, слепые и немые – это те категории людей, у которых могут возникнуть проблемы с трудоустройством.
8) Эта часть города старая и очень красивая.
9) Как мы называем людей, которые не слышат: глухими или немыми?
10) Алиса слишком молода, чтобы водить машину.
11) Число безработных все время растет.