Ствол горизонтально расположенного орудия имеет массу 1200 кг. Масса снаряда 10 кг. Скорость снаряда у дульного среза 800 м/с. Чему равна скорость отката орудия в момент вылета снаряда?
Дано:
$m_{2} = 1200$ кг
$m_{1} = 10$ кг;
$v_{1}^{'} = 800$ м/с.
Найти:
$v_{2}^{'} $ − ?
Решение:
По закону сохранения импульса:
$m_{1}v_{1} + m_{2}v_{2} = m_{1}v_{1}^{'} + m_{2}v_{2}^{'} $;
В проекции на ось X:
$0 + 0 = m_{1}v_{1}^{'} - m_{2}v_{2}^{'} $;
$m_{1}v_{1}^{'} = m_{2}v_{2}^{'} $;
$v_{2}^{'} = \frac{m_{1}v_{1}^{'}}{m_{2}}$;
$v_{2}^{'} = \frac{10 * 800}{1200} = 6,7$ м/с.
Ответ: 6,7 м/с.
Для решения этой задачи необходимо применить закон сохранения импульса, который является одним из фундаментальных законов физики. Импульс — это векторная величина, которая характеризует движение тела и определяется как произведение массы тела на его скорость. Закон сохранения импульса гласит, что в замкнутой системе (то есть в системе, на которую не действуют внешние силы, или их сумма равна нулю) суммарный импульс остается постоянным в процессе любого взаимодействия.
В данной задаче рассматривается взаимодействие орудия и снаряда. До выстрела система состоит из двух объектов: орудия и снаряда. Поскольку они покоятся, общий импульс системы до выстрела равен нулю. После выстрела снаряд приобретает определенную скорость, а орудие движется обратно, чтобы компенсировать изменение импульса снаряда, и поддерживать общий импульс системы равным нулю.
Формально это можно записать следующим образом:
До выстрела:
После выстрела:
Закон сохранения импульса:
Это уравнение можно использовать для нахождения неизвестной скорости отката орудия $ v_{\text{орудие, после}} $. Важно помнить, что векторная природа импульса требует учета направления: скорости снаряда и орудия будут противоположны, что следует учесть с помощью признака (например, положительное направление для снаряда и отрицательное для орудия).
При решении этой задачи важно также учитывать, что задача упрощена, и в реальных условиях могут действовать дополнительные факторы, такие как сопротивление воздуха, трение и другие. Однако в рамках школьного курса физики эти факторы обычно не учитываются.
Пожауйста, оцените решение