Протестируйте уровень своего владения культурой речи. Каждый пункт задания сопроводите названием той языковой нормы, соблюдение которой в нём проверяется.
А. _ нормы
Найдите и исправьте допущенные в предложениях ошибки.
1) Пальто на неё одели не по сезону.
2) Ему дали худые рукавицы, а ей — дырявые.
3) Этим летом климат был ужасным: постоянно шли проливные ливни.
Б. _ нормы
1) Допишите окончания имён прилагательных.
Малинов_ суфле; тонк_ тюль; свеж_ мозоль; криклив_ какаду; глубок_ Конго; искусн_ панно.
2) Выберите правильную концовку имён существительных, зачеркнув ошибочную.
Пять вален(−ок/−ков), семь апельс(−ин/−нов); боевые катер(−ы/−а); устали от сплет(−ен/−ней); остаться без туф(лей/−ель); учился в одном классе с Петей Слободя(−ном; −н), Аней Весн(−ой/−а) и Катей Крю(−ком/−к).
3) Подчеркните существительные женского рода.
Жалюзи, ГЭС, Осло, врач, МГУ, Миссисипи, ДЮСШ, ТЮЗ, леди, кольраби.
В. _ нормы
1) Подчеркните слова с ударением на первом слоге.
Сливовый, партер, каучук, грушевый, (с) тортом, плато, щавель.
2) Подчеркните слова с ударением на втором слоге.
Углубить, квартал, облегчит, алфавит, звонит, документ, столяр.
3) Зачеркните в перечне слов те, которые противоречат утверждению.
Буквы, выделенные в словах партер, фанера, тезис, теннис, паштет, музей, Интернет, обозначают в них твёрдые согласные звуки.