Произнесите данные слова, найдите в них гласные и согласные, находящиеся в слабой позиции. К каждому из слов подберите и запишите «пару» — слово, совпадающее с ним в звучании, но отличающееся написанием. Выделите морфемы, совпадающие в звучании.
ОБРАЗЕЦ: плот — плод; диви́ться (глаг.) — деви́ца (сущ.)
Пруд — _; маг — _; пядь — _; посидеть — _; грипп — _; лез — _; вести — _; литься — _; залезал — _; серп — _; груздь — _; водиться — _; обижать — _; порок — _; отварить — _; косица — _; примирять — _.
• Укажите пары, в которых «встретились» слова разных частей речи.
• Кратко (с помощью подбора синонимов) запишите значение слов, входящих в последнюю пару. _
• Сделайте краткий вывод о том, какую роль играет понимание лексического значения слова при его написании, продолжив фразу.
Чтобы не ошибиться _
Пруд — прут; маг — мак; пядь — пять; посиде́ть — поседе́ть; грипп — гриб; лез — лес; вести — везти; литься — лица; залезал — зализал; серп — серб; груздь — грусть; водиться — водица; обижа́ть — обежа́ть; порок — порог; отвари́ть — отвори́ть; косица — коситься; примиря́ть — примеря́ть.
• Пары, в которых «встретились» слова разных частей речи:
Пядь (сущ.) — пять (числ.); лез (гл.) — лес (сущ.); литься (гл.) — лица (сущ.); водиться (гл.) — водица (сущ.); косица (сущ.) — коситься (гл.).
• Значения слов, входящих в последнюю пару:
Косица — тонкая, короткая коса.
Коситься — смотреть искоса, сбоку.
• Чтобы не ошибиться в написании слова, нужно понимать его лексическое значение.
