Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы. Перечитайте текст. Докажите, что это повествование: обведите слова, указывающие на временную последовательность действий. Над глаголами укажите вид и время.
Яшка повернулся на бок и закрыл глаза. Так он прол_жал минут десять. Сла_кая дрёма начала охват_вать его, и его мысли нач_нали смешиват_ся, м_лькнул уже кусоч_к какого−то сна, как вдруг он услышал, что что−то т_хонько стукнулось об пол, точно обв_лился с потолка маленький кусоч_к штукатурки. Через минуту опять что−то стукнуло.
«Должно быть, Васька−кот в темноте балу_т», — подумал Яшка и спустил руку к полу, от_скивая что−либо, чем можно бы отпугнуть кота. И в ту же минуту он почу_ствовал, что прямо к нему на одеяло упал (не)большой, с горош_ну, камеш_к...
Яшка высунулся в окно. Возле ч_рного забора он еле разгл_дел прячущегося в тени Вальку.
(А. Гайдар)
• Сделайте общий вывод о том, глаголы какого вида и времени использованы в данном тексте.
• Представьте, что вам нужно на основе данного текста подготовить сценарий (чтобы разыграть сценку или снять фильм). Подберите заголовок, составьте простой план, взяв за основу деление текста на абзацы.
_
План текста
1. _
2. _
3. _
• Проанализируйте первоначальный план и внесите в него дополнения, обратив внимание на те фрагменты в каждой из частей, которые сделают сценарий более полным. Найдите в тексте элементы рассуждения и описания. Составьте с учётом проведённого анализа сложный план.
Сложный план
I. _
1. _
2. _
3. _
II. _
1. _
2. _
III. _
1. _
2. _
Яшка повернулся (сов. в., пр. в.) на бок и закрыл (сов. в., пр. в.) глаза. Так он пролежал (лёжа; сов. в., пр. в.) минут десять. Сладкая (сладость) дрёма начала (сов. в., пр. в.) охватывать (охватываю; неопр. форма) его, и его мысли начинали (несов. в., пр. в.) смешиваться (что делать?; неопр. форма), мелькнул (ме́льком; сов. в., пр. в.) уже кусочек (кусочка) какого−то сна, как вдруг он услышал (сов. в., пр. в.), что что−то тихонько (ти́хо) стукнулось (сов. в., пр. в.) об пол, точно обвалился (обва́л; сов. в., пр. в.) с потолка маленький кусочек штукатурки. Через минуту опять что−то стукнуло (сов. в., пр. в.).
«Должно быть, Васька−кот в темноте балует (I спр.; несов. в., наст. в.)», — подумал (сов. в., пр. в.) Яшка и спустил (сов. в., пр. в.) руку к полу, отыскивая что−либо, чем можно бы отпугнуть (неопр. форма) кота. И в ту же минуту он почувствовал (словарное слово; сов. в., пр. в.), что прямо к нему на одеяло упал (сов. в., пр. в.) (не)большой (маленький), с горошину, камешек (камешка)...
Яшка высунулся (сов. в., пр. в.) в окно. Возле чёрного (чернеть) забора он еле разглядел (сов. в., пр. в.) (взгляд) прячущегося в тени Вальку.
(А. Гайдар)
• В тексте использованы в основном глаголы совершенного вида и прошедшего времени, но встречаются и глаголы настоязего времени, несовершенного вида, а также инфинитивы.
• Ночной гость
План текста
1. Яшка пытался уснуть, когда услышал стук.
2. На одеяло упал камешек.
3. Яшка увидел Вальку из окна.
• Элементы описания:
Что−то тихонько стукнулось об пол, точно обвалился с потолка маленький кусочек штукатурки; небольшой, с горошину, камешек; возле чёрного забора он еле разглядел прячущегося в тени Вальку.
Элементы рассуждения:
«Должно быть, Васька−кот в темноте балует», — подумал Яшка.
Сложный план
I. Яшка пытался уснуть, когда услышал стук:
1. Мальчик начал засыпать.
2. Раздался тихий стук.
3. Звук повторился.
II. На одеяло упал камешек:
1. Мальчик решил, что шумит кот.
2. В этот момент на одеяло упал камешек.
III. Яшка увидел Вальку из окна:
1. Он выглянул в окно.
2. Яшка заметил Вальку.
