Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Перечитайте текст, подберите к нему заголовок.
_
Вот и развалины — м_лчаливые, величественные. В провалах тёмных окон пустота. Старые стены пахнут плес_нью. У главного входа навалена огромная куча щебня от рухнувшей колонны. Кое−где по и_грызенным ветрами и дождями карнизам проб_вались пор_сли молодого кустарника.
Нырнув в трещину каменной ограды и пр_бравшись через чащу бур_яна и полын_, доходившей им до плеч_, ребята ост_новились перед сплошной завесой буйно ра_росшегося од_чалого плюща. Посторонний глаз (не)разгл_дел бы здесь никакого пр_хода, но ребята быстро и уверенно взобрались на полу_гнивший ствол сваленной липы, ра_двинули листву, и перед ними открылось отверстие окна, выходящего из у_кой, похожей на колодец комнаты без крыши.
Поднявшись по лесенке, они очутились уже в большой комнате второго этажа...
(А. Гайдар)
• Определите часть, которая представляет собой повествование, обозначьте её на полях с помощью прямой скобки и буквы П — П [.
• Абзац, представляющий собой описание, обозначьте на полях с помощью фигурной скобки и буквы О — О { .
• Подчеркните, что описывается в данном абзаце:
а) внешность человека; б) природа; в) помещение; г) местность; д) предмет.
• Заключите в прямоугольник предмет описания, в овал — те существительные, которые детализируют изображение. Прилагательные, называющие их признаки, подчеркните как члены предложения.
• В повествовательной части текста найдите элементы описаний, подчеркните их волнистой линией. Слова, называющие предметы, которые описываются, заключите в прямоугольники.