Определите, какая из групп предложений является текстом, какая — нет. Укажите, по какой причине. С этой целью проанализируйте их по предложенным параметрам. Используйте при анализе знаки «+» и «–».
Группа 1. 1) Числился за Катей один проступок. 2) Однажды она заигралась с ребятами и не уследила за братишкой — он упал из коляски на асфальт. 3) Но мама об этом не знала. 4) К тому же у братишки не было ни царапинки (коляска−то низкая), он и испугаться−то не успел, так быстро Катя вернула его в вертикальное положение. 5) И даже не заплакал. 6) Это друтие орут как ненормальные, а её братишка был молчуном. 7) А больше Катя за собой проступков не знала.
Группа 2. 1) Но ведь они были мальчики. 2) Мальчики были воспитанны и послушны. 3) Периодичность бывала разной — то чаще, то реже. 4) И знали, что можно делать, а чего нельзя. 5) И неприятности тоже бывали то маленькие, то чуть больше. 6) Они прекрасно знали, что хорошо, а что плохо. 7) А потому периодически доставляли своему строгому папе и не менее строгой маме маленькие неприятности.
ЛИСТ ОЦЕНКИ