Прочитайте. Какое слово часто повторяется в тексте? Почему? Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Определите род, число и падеж выделенных существительных. Подчеркните их как члены предложения.
Человек, к..торый люб..т читать, — счас(?)ливец$^{2}$ . Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги.
Книги — спутники всей нашей жизни. Они встречают нас в самом ранн..м детстве и сопровождают всю жизнь.
Книги — источник знаний. Огромный мир врыва..тся к нам в комнату со страниц любимых книг.

Для успешного решения задачи важно опираться на знания о частях речи, синтаксическом разборе, словообразовании и грамматических категориях. Вот подробное теоретическое объяснение для решения задачи по пунктам:

1. Выявление повторяющегося слова и его функции

   • Повторяющееся слово в тексте, как правило, несёт ключевую смысловую нагрузку. Часто это слово связано с центральной идеей текста. Чтобы найти его, нужно внимательно прочитать текст и выделить слова, которые встречаются чаще других.
   • Повторы используются для усиления основного смысла текста или для создания акцента на предмете обсуждения.

2. Озаглавливание текста

   • Заголовок текста должен отражать его основную мысль. Для этого важно понять тему текста, то есть о чём он. Например, в данном случае текст может рассказывать о значении книг, друзьях или чтении. На основе анализа содержания текста нужно придумать короткое, ёмкое и информативное название.

3. Вставка пропущенных букв

   • Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, нужно вспомнить орфографические правила:
   • Проверяемые гласные в корне: если гласная непонятна (например, "люб..т"), подбираем проверочное слово, где сомнительная гласная находится под ударением.
   • Непроверяемые гласные нужно просто запомнить (например, "счастливец").
   • Правописание окончаний зависит от грамматических категорий слова (например, рода, числа, падежа).
   • Суффиксы пишутся по правилам (например, −н− и −нн− в прилагательных, −ек или −ик в существительных).

4. Определение рода, числа и падежа выделенных существительных

   • Существительные имеют грамматические категории рода (мужской, женский, средний), числа (единственное, множественное) и падежа (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный).
   • Для определения рода нужно знать, к какому типу склонения относится слово и как оно сочетается с другими словами (например, прилагательными или местоимениями).
   • Число можно определить по контексту. Если речь идёт об одном предмете, это единственное число, если о нескольких — множественное.
   • Падеж определяется по вопросу, который можно задать к слову, или по его роли в предложении:
   • Именительный (кто? что?),
   • Родительный (кого? чего?),
   • Дательный (кому? чему?),
   • Винительный (кого? что?),
   • Творительный (кем? чем?),
   • Предложный (о ком? о чём?).

5. Определение членов предложения и подчёркивание

   • Чтобы определить члены предложения, нужно понять, какую роль играют слова в предложении.
   • Подлежащее — это главный член предложения, обозначающий предмет, о котором говорится (отвечает на вопросы "кто?" или "что?").
   • Сказуемое — это главный член предложения, обозначающий действие, состояние или признак подлежащего (отвечает на вопросы "что делает?" или "какой он?").
   • Второстепенные члены предложения делятся на дополнения (отвечают на вопросы косвенных падежей), определения (отвечают на вопросы "какой?" или "чей?") и обстоятельства (отвечают на вопросы "где?", "когда?", "как?" и т.д.).
   • Для подчёркивания:
   • Подлежащее подчёркивается одной чертой.
   • Сказуемое — двумя чертами.
   • Определения — волнистой линией.
   • Дополнения — пунктирной линией.
   • Обстоятельства — пунктиром с точками.

6. Особенности слова "счастливец"

   • Слово "счастливец" является существительным, которое нужно склонять по падежам. Для определения правильной пропущенной буквы важно помнить, что суффикс "−ивец" пишется в большинстве случаев в форме мужского рода.

7. Особенности слова "книги"

   • Слово "книги" — это существительное женского рода, множественного числа. Оно может стоять в разных падежах в зависимости от контекста:
   • Именительный падеж (что?) — "книги открывают мир".
   • Родительный падеж (чего?) — "нет книг".
   • Дательный падеж (чему?) — "подойти к книгам".
   • Винительный падеж (что?) — "читать книги".
   • Творительный падеж (чем?) — "удивляться книгам".
   • Предложный падеж (о чём?) — "думать о книгах".

8. Особенности слова "спутники"

   • Слово "спутники" — это существительное мужского рода, множественного числа. Оно может изменяться по падежам:
   • Именительный падеж (кто?) — "спутники нашей жизни".
   • Родительный падеж (кого?) — "нет спутников".
   • Дательный падеж (кому?) — "помогать спутникам".
   • Винительный падеж (кого?) — "встретить спутников".
   • Творительный падеж (кем?) — "гордиться спутниками".
   • Предложный падеж (о ком?) — "думать о спутниках".

9. Особенности слова "источник"

   • Слово "источник" — это существительное мужского рода, единственного числа. Склонение по падежам:
   • Именительный падеж (что?) — "источник знаний".
   • Родительный падеж (чего?) — "нет источника".
   • Дательный падеж (чему?) — "подойти к источнику".
   • Винительный падеж (что?) — "найти источник".
   • Творительный падеж (чем?) — "гордиться источником".
   • Предложный падеж (о чём?) — "думать об источнике".

10. Практическое применение

    • После выполнения всех указанных этапов текст будет содержать правильные буквы, грамматические категории будут определены, а члены предложения выделены. Это способствует не только выполнению задания, но и лучшему пониманию грамматики.