Разделитесь на группы. Найдите в Интернете дополнительные сведения о новгородских грамотах. Составьте план вашего сообщения. Подготовьте электронную презентацию.
Сообщение «Новгородские грамоты»
План сообщения:
1. История берестяных грамот.
2. Дата и место первой находки.
3. Как грамоты сохранились до наших дней.
4. В каких ещё городах находили берестяные грамоты.
5. О чём писали в грамотах.
6. На берёсте писали не только русские люди.
7. Случайная находка.
8. Поиски продолжаются.
Презентация: Новгородские грамоты
Слайд 1:
В Новгородской земле, избежавшей нашествия татаро−монгольских войск, хорошо сохранились письменные источники. Новгород сохранил не только древнерусские книги, но и берестяные грамоты. В древности часто писали на берёсте, потому что она была дешевле пергамента и бумаги.
Слайд 2:
Первую берестяную грамоту нашли археологи в 1951 году при раскопке древней Холопьей улицы Новгорода.
Неревский раскоп
Слайд 3:
Во время той экспедиции нашли ещё 10 берестяных грамот. А в следующем году ещё 73 грамоты. Большинство свитков находили между досок деревянных мостовых, которые веками накладывали друг на друга. Большинство их относится к XI—XV векам.
Слайд 4:
Со временем нашли ещё множество новгородских берестяных грамот. Сейчас их около 1000. Находили грамоты и в других городах — Смоленске, Витебске, Пскове и других. Но больше всего грамот обнаружили именно в Новгороде.
Слайд 5:
Берестяные грамоты изменили представления о грамотности на Древней Руси. Писали друг другу простые горожане, крестьяне, торговцы, ремесленники, дети. В грамотах есть сведения, которые не встречаются в летописях. Люди писали о своих делах, чувствах.
От Гостяты к Василю (жалоба прогнанной мужем жены)
Слайд 6:
Вот, например, деловое письмо: «Поклон от Якова куму и другу Максиму. Купи мне, кланяюсь, овса у Андрея, если он продаст. Возьми у него грамоту да пришли мне чтения доброго».
Слайд 7:
Археологи нашли даже берестяные листы, на которых прилежный мальчик Онфим учился писать по складам, рисовал смешных человечков и себя — в виде отважного всадника. Берестяная «тетрадь» Онфима хранится в Историческом музее в Москве.
Грамота мальчика Онфима: рисунок, подпись к рисунку, азбука, склады, адресная формула
Слайд 8:
В Новгороде нашли также берестяные грамоты на латинском, финском, греческом, немецком языках.
Литургические записи на латинском языке
Греческая надпись: «Меркурию воину»
Слайд 9:
В декабре 2021 года при ремонте теплотрассы на улице Великой обнаружили письмо второй половины XII века. Автор — Боричка или Боричко — обращается к Доброше с просьбой сообщить, сколько стоят услуги судебного исполнителя.
Берестяная грамота. Вторая половина XII века
Слайд 10:
Поиски берестяных грамот продолжаются и сейчас. Возможно, учёные выяснят и другие подробности жизни древних новгородцев.
Троицкий XVII раскоп
Слайд 11:
Спасибо за внимание!
Для выполнения задания по русскому языку в 5−м классе, связанного с исследованием новгородских грамот, важно понимать, как правильно подойти к теоретической части задачи. Ниже приведены рекомендации и подробные аспекты, которые помогут вам составить качественное сообщение и подготовить презентацию.
1. Понимание темы: что такое новгородские грамоты?
Новгородские грамоты представляют собой исторические письменные памятники, оставленные жителями Новгородской земли. Эти документы, часто написанные на бересте (берестяные грамоты), являются уникальными свидетельствами жизни, быта, культуры и языка древних русских людей. Они содержат записи о торговле, домашних делах, личной переписке и других аспектах повседневной жизни.
2. Исторический контекст
− Время и место обнаружения: Берестяные грамоты впервые были обнаружены в Новгороде в 1951 году. Раскопки велись на территории древнего города.
− Период: большая часть грамот относится к XI–XV векам.
− Форма и материал: грамоты были написаны на тонких пластах бересты, что делало материал доступным и удобным для письма.
3. Значение грамот для истории и культуры
− Язык и письменность: Берестяные грамоты показывают, как развивался древнерусский язык. В них используются слова, которые помогают лингвистам изучать грамматику и лексику того времени.
− Бытовая и социальная информация: Грамоты отражают повседневную жизнь древнего Новгорода, включая торговлю, семейные отношения, межличностные конфликты и даже юридические дела.
− Культурный вклад: Эти находки позволяют изучать уровень грамотности населения и особенности общения.
4. Научные исследования
− Археологические раскопки: Берестяные грамоты продолжают находиться не только в Новгороде, но и в других древних русских городах, таких как Псков и Смоленск.
− Палеография: изучение почерка и способов письма в грамотах помогает историкам реконструировать культурные и социальные аспекты эпохи.
− Лингвистика: грамоты позволяют изучать особенности древнерусского языка, такие как формы слов, синтаксис и изменение значений.
5. Современное использование грамот
− Историческое образование: Грамоты используются в школьной программе для изучения истории и русского языка.
− Музеи и выставки: Оригиналы и копии грамот экспонируются в музеях, чтобы показать культурное наследие Древней Руси.
− Электронные базы данных: Современные технологии помогают систематизировать найденные грамоты, создавая доступ к текстам через интернет.
6. Составление плана сообщения
Для подготовки вашего выступления по теме новгородских грамот, можно использовать следующий план:
1. Введение (общее понятие о новгородских грамотах).
2. Исторический контекст их появления и открытия.
3. Описание особенностей материала (береста) и содержания грамот.
4. Значение грамот для изучения языка и истории.
5. Современные исследования и их вклад в науку.
6. Использование грамот в современной культуре и образовании.
7. Заключение: почему новгородские грамоты важны для изучения прошлого.
7. Подготовка презентации
Для создания электронной презентации важно разбить информацию на слайды:
− Слайд 1: Заглавный слайд (тема, авторы проекта).
− Слайд 2: Введение (что такое новгородские грамоты).
− Слайд 3: Исторический контекст.
− Слайд 4: Материал и содержание.
− Слайд 5: Значение грамот для науки.
− Слайд 6: Примеры текстов и их анализ.
− Слайд 7: Современные исследования.
− Слайд 8: Использование грамот в образовательной среде.
− Слайд 9: Заключение.
8. Работа в группе
− Распределение ролей: Один человек может отвечать за сбор информации, другой — за оформление презентации, третий — за подготовку текста сообщения и репетицию выступления.
− Обсуждение и проверка: Группа должна совместно обсудить план сообщения и проверить качество подготовленных материалов.
Эти теоретические аспекты помогут вам эффективно подойти к изучению темы и подготовить качественное сообщение.
Пожауйста, оцените решение
