Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните главные члены предложения и определения. Укажите, на какой вопрос отвечает определение, к какому слову относится, какой частью речи выражено.
Образец. Стоит золотая (прил.) осень.
I. 1. Падают резные лист(?)я. 2. Яркая озимь блестит. 3. Круж..лся жёлтый лист. 4. Птич(?)и гнёзда опустели. 5. Пош..л редкий дождь.
II. За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом падали с т..полей$^{3}$ сухие лист(?)я. На мёртвой траве л..жала роса. Горький зап..х заполнял лес.

Для выполнения данной задачи нужно применить теоретические знания по нескольким аспектам русского языка: орфография, синтаксис, морфология и пунктуация. Вот подробное объяснение всех этапов для успешного выполнения задания.

1. Вставка пропущенных букв

Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, необходимо учитывать правила орфографии, такие как:
− Проверяемые гласные и согласные.
− Непроверяемые гласные и согласные.
− Правописание суффиксов и окончаний.
− Морфологический разбор слова (чтобы определить его часть речи, корень, приставку и суффиксы).

Основные правила:

• Проверяемые гласные в корне слова. Например, пропущенную букву можно проверить подбором однокоренных слов: лист(?)я — проверяем: листок, где ясно слышна "т".
• Проверяемые согласные в корне слова. Например, если неясно, писать "д" или "т", используем подбор однокоренных слов: гнёзда — проверяем: гнездо.
• Непроверяемые гласные и согласные. Такие слова необходимо знать или проверять по словарю, например: озимь.
• Правописание суффиксов и окончаний. Например, глаголы с суффиксом "−л−", такие как круж..лся, требуют знания спряжений и основ глагола.
• Чередование гласных. Например: ложить – л..жала. Тут действует правило чередования о/а в корне.

2. Определение главных членов предложения

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. Для их определения:
− Подлежащее отвечает на вопросы кто? что?. Это главный член, обозначающий предмет или явление, о котором говорится в предложении.
− Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой?. Это главный член, обозначающий действие, состояние или характеристику подлежащего.

Подсказки:

• Подлежащее обычно выражено именем существительным или местоимением.
• Сказуемое может быть простым (одно слово, чаще всего глагол) или составным (глагол + инфинитив, глагол−связка + прилагательное/существительное).

3. Определение второстепенных членов предложения

В данном задании нас интересует определение.

Определение:

• Это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи?.
• В предложении определение относится к имени существительному и поясняет его.
• Определение чаще всего выражено: 1) Прилагательным (резные листья), 2) Причастием (опавшие листья), 3) Местоимением (её дом), 4) Числительным (пятый класс).

4. Подчёркивание главных членов и определений

• Подлежащее подчёркиваем одной чертой.
• Сказуемое подчёркиваем двумя чертами.
• Определение подчёркиваем волнистой линией.

5. Анализ определения

Для каждого определения укажите:
1. На какой вопрос оно отвечает (какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи?).
2. К какому слову относится (связанное существительное).
3. Какой частью речи оно выражено (прилагательное, причастие, местоимение, числительное).

6. Пример разбора

Предложение: Падают резные листья.

• 1. Подлежащее: листья (что? — существительное, подчёркиваем одной чертой).
• 2. Сказуемое: падают (что делают? — глагол, подчёркиваем двумя чертами).
• 3. Определение: резные (какие листья? — прилагательное, подчёркиваем волнистой линией, относится к слову листья).

7. План работы над текстом

1. Прочитать каждое предложение.
2. Вставить пропущенные буквы, опираясь на правила орфографии.
3. Найти и подчеркнуть главные члены предложения.
4. Выделить определения, указать их вопросы, связанные слова и части речи.
5. Проверить, чтобы текст был грамматически правильным и полного анализа.

Используйте этот теоретический подход для работы с текстом.