Прочитайте отрывок из статьи К. Паустовского «Великий язык». Найдите предложение (предложения), в котором (которых) сформулирована главная мысль высказывания. Выпишите пять словосочетаний «$\overset{х}{существительное}$ + существительное».
С русским языком$^{3}$ можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского$^{2}$ гравия$^{*}$. Нет таких звуков, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

Для выполнения данной задачи важно понимать, какие теоретические знания необходимо применить. Разберем их подробно.

1. Анализ текста:

   • Необходимо внимательно прочитать текст и выделить главную мысль. Главная мысль – это основное утверждение или идея, которую автор хочет донести до читателя. Как правило, она может быть сформулирована в одном или нескольких предложениях текста.
   • Внимание нужно обратить на ключевые слова, выражающие центральную идею текста.

2. Что такое словосочетание:

   • Словосочетание – это два или более связанных по смыслу слова, одно из которых является главным (определяет значение), а другое – зависимым (подчеркивает или уточняет значение главного).
   • В данном случае требуется найти словосочетания, где главным словом является существительное.

3. Тип связи в словосочетаниях:

   • Словосочетания строятся на основе подчинительной связи. Это значит, что главное слово подчиняет зависимое, например, по смыслу или грамматическим признакам (род, падеж, число и т.д.).
   • Подчинительная связь может быть согласовательной (т.е. зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже), управлением (главное слово определяет падеж зависимого) или примыканием (без изменения формы зависимого слова).

4. Задание на поиск определенного типа словосочетаний:

   • Вам нужно найти словосочетания, где главное слово – существительное, а зависимое слово также является существительным.
   • Такие словосочетания часто строятся с использованием управления, то есть главное слово требует определенной падежной формы зависимого.

5. Пример словосочетания:

   • Если в предложении есть фраза «шорох морского гравия», здесь главное слово – «шорох», зависимое – «гравия». Словосочетание образовано на основе управления: слово «шорох» требует зависимого слова в родительном падеже.

6. Алгоритм выполнения задания:

   1. Прочитайте текст и осознайте его содержание.
   2. Найдите предложение (или предложения), где сформулирована основная мысль текста. Для этого обратите внимание на общие утверждения или выводы автора.
   3. Перепишите предложение с главной мыслью.
   4. Выделите словосочетания, которые соответствуют критерию «существительное + существительное».
   5. Проверьте грамматическую связь в каждом словосочетании и убедитесь, что они действительно подходят для ответа.

7. Дополнительные советы:

   • Не стоит путать словосочетания с однородными членами предложения. Например, в выражении «шум и тень садов» «шум» и «тень» – однородные члены, но каждое из них образует отдельное словосочетание с «садов».
   • Старайтесь выписать словосочетания в их базовой форме, например, «звучание музыки», а не измененные формы.

Зная эти правила, вы сможете успешно выполнить задание.