Прочитайте текст и определите его главную мысль. Сжато, в 3—5 предложениях, изложите содержание этого текста.
А. П. Чехов писал: «Знаки препинания служат нотами при чтении».
Убедимся$^{3}$ в справедливости этого утверждения. Попробуем понять записанный без знаков, например, такой текст: «Утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тётю Дашу».
Всё ли ясно? А ведь когда−то на Руси писали не только без знаков препинания, но и без пробелов между словами. Представляете, как трудно было читать и понимать такую запись? Древние рукописи прочитаны учёными, но, к сожалению, не всё понято. Много «тёмных мест» осталось как раз из−за отсутствия знаков препинания.
Теперь поставим точку в тексте, записанном без неё: «Утром мы отправились на охоту. За детьми дома оставили присматривать тётю Дашу». Страшно подумать, что получилось бы, если бы мы поставили точку после слов за детьми.
Главная мысль текста:
Понять текст, написанный без знаков препинания, очень трудно.
Сжатое изложение:
Текст, записанный без знаков препинания, не будет ясным: «Утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тётю Дашу».
Древние рукописи учёные до сих пор не поняли полностью, потому что на Руси писали без знаков препинания и пробелов между словами.
Поставим точку в первом тексте: «Утром мы отправились на охоту. За детьми дома оставили присматривать тётю Дашу». Теперь подумаем, что получилось бы, если бы мы поставили точку после слов за детьми.
Морфологический анализ слова:
I. Убедимся$^{3}$ — глагол. Мы (что сделаем?) убедимся.
Н.ф. — убедиться.
II. Пост.: сов. вид, невозвр., II спр.
Непост.: в форме буд. вр., мн. ч., 1−го л.
III. Мы (что сделаем?) убедимся.
