Прочитайте стихотворение Р. Сефа «Разноцветные люди». Определите его главную мысль. Выпишите прилагательные, называющие цвета. Обозначьте в них окончания.
Составьте и запишите предложения со словами, помещёнными в рамке.
Был ярко−красн..й человек$^{3}$
Весёл..м
И здоров..м,
Но встретил
Тёмно−син..го
Сразу
Стал лилов..м.
А тёмно−син.. человек
В лесу,
Под стар.. клёном,
Вчера увидел
Жёлт.. —
И сразу
Стал зелён..м.
Не вер..шь
Этой сказк..?
Смешай
На блюдц..
Краски.
жёлтый
золотой
лимонный
янтарный
Был ярко−красный (какой?) человек
Весёлым (каким?)
И здоровым (каким?),
Но встретил
Тёмно−синего (какого?)
Сразу
Стал лиловым (каким?).
А тёмно−синий (какой?) человек
В лесу,
Под старым (каким?) клёном,
Вчера увидел
Жёлтого(какого?) —
И сразу
Стал зелёным (каким?).
Не веришь (II спр.)
Этой сказке (1 скл., Д. п., ед. ч.)?
Смешай
На блюдце (2 скл., П. п., ед. ч.)
Краски.
Главная мысль: Когда люди взаимодействуют, они перенимают какие−то черты друг у друга, так же как и краски, которые при смешивании меняют оттенки.
Прилагательные, называющие цвета:
Ярко-красный, тёмно-синего, лиловым, тёмно-синий, жёлтого, зелёным.
Предложения со словами, помещёнными в рамке:
1. Среди травы торчал жёлтый одуванчик.
2. Папа подарил маме золотой браслет.
3. Под скамейкой лежал забытый кем−то лимонный рюкзак.
4. Чай приобрел насыщенный янтарный цвет.
Морфологический анализ слова:
I. (Был) человек — сущ. Был (кто?) человек. Н. ф. — человек.
II. Пост.: нариц., одуш., м. р., 2−е скл.
Непост.: в ед. ч., И. п.
III. Был (кто?) человек
