Прочитайте текст. Что вы узнали из вступления к рассказу (I), а что — из его заключительной части (II)? Подумайте, какую историю, кому, при каких обстоятельствах мог рассказать старик−крестьянин.
I. Это дерево всегда теперь стоит у меня перед глазами. Его необыкновенную историю рассказал мне старый крестьянин в маленькой подмосковной деревне.
— Когда я был ещё совсем мальчишкой, — начал старик, — мой отец...
II. С тех пор прошло много лет. Красавец−тополь опять разросся, обтянулся свежей корой, зазеленел островерхой кроной.
Вот какая история произошла много лет назад в подмосковной деревне.
Из вступления к рассказу я узнал, что повествование пойдёт от лица старика−крестьянина о необыкновенной истории одного дерева.
Из заключительной части я узнал, что рассказ был о тополе, который спустя много лет опять разросся, обтянулся свежей корой, зазеленел островерхой кроной.
Я думаю, что старик−крестьянин мог рассказать историю о дереве, которое посадил ещё его отец, когда он был ещё совсем мальчишкой, а потом в грозу в тополь попала молния, и оно сильно обгорело. Крестьянин был расстроен, ведь это память об отце, но не терял надежды, что дерево оживет и, спустя много лет, тополь вновь вернулся к жизни. Эту историю он мог бы рассказать тому, кто стоял и любовался этим могущественным деревом. А потом автор вспомнил об этом и изложил в своём творчестве.
