Вставьте пропущенные в словах буквы, выделите в них корни. Над словами с проверяемыми гласными и согласными напишите проверочные слова. Перечитайте текст, подберите к нему заголовок.
_
Раздался зв_нок. Петя бросился в п_реднюю.
− Не смейте трогать, − кр_чал он возбуждённо, − это мне! Это мне!
Действительно, к общему изумлению, на х_лсте было выв_дено крупными л_ловыми буквами: «П_тру В_сильевичу Бачей в собственные руки».
Л_мая но_ти, мальчик содрал п_русину, кре_ко прошитую суровой ни_кой. У него не хв_тило т_рпения ак_уратно отд_лить скр_пучую крышку, при_битую длинными, тонкими гвоздиками.
(В. Катаев)
Определите тип речи. _
Подчеркните цвета, которые наиболее близки по оттенку выделенному в тексте слову: сиреневый, светло−фиолетовый, фиалковый, аметистовый, розовый, лавандовый, сливовый.
Поставьте ударение в последнем прилагательном из перечня цветов.
Из последнего предложения выпишите наречие, выполните его морфемный анализ. _
Петина посылка
Раздался звонок (звон). Петя бросился в переднюю (пе́ред).
− Не смейте трогать, − кричал (крик) он возбуждённо, − это мне! Это мне!
Действительно, к общему изумлению, на холсте (холст) было выведено (вёл) крупными лиловыми (словарное слово) буквами: «Петру (Пётр) Васильевичу (Ва́ся) Бачей в собственные руки».
Ломая (изло́м) ногти (ноготь), мальчик содрал парусину (па́рус), крепко (крепок) прошитую суровой ниткой (ниточка). У него не хватило (хва́тит) терпения (те́рпит) аккуратно (словарное слово) отделить (де́лит) скрипучую (скрип) крышку, прибитую длинными, тонкими гвоздиками.
Тип речи: повествование.
Подчеркните цвета, которые наиболее близки по оттенку выделенному в тексте слову: сиреневый, светло−фиолетовый, фиалковый, аметистовый, розовый, лавандовый, сли́вовый.
Наречие из последнего предложения:
аккуратно.
