ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Глагол. Проверь себя. Упражнение №1

Подготовьте сообщение на тему «Какую роль выполняет глагол в нашей речи?».

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Глагол. Проверь себя. Упражнение №1

Решение

Глагол − это знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающая на вопросы что делать? Что сделать? При этом понятие действия или состояния трактуется в грамматически обобщённом смысле. Они могут пониматься как физические действия (рубить, строить), перемещения в пространстве (бежать, ходить), деятельность органов чувств (слышать, видеть), физические и душевное состояние, изменение состояния (спать, тосковать, слабеть), становление признакам (зеленеть, краснеть), обозначать речи (говорить, кричать), мыслительные процессы (думать, размышлять).

Теория по заданию

Глагол — это одна из ключевых частей речи в русском языке, которая играет важнейшую роль в построении высказываний и выражении мысли. Разберем теоретическую основу, чтобы понять, какое значение имеет глагол в нашей речи.

Прежде всего, глагол обозначает действие, состояние или процесс. Например, такие слова, как «бежать», «думать», «расти», выражают динамику, движение или изменения в состоянии объекта. Именно с помощью глаголов мы можем рассказать, что происходит, что делают люди, животные, предметы или явления.

Основные грамматические характеристики глагола помогают выразить время, лицо, число, наклонение и залог. Это делает глагол чрезвычайно гибким и универсальным инструментом для построения предложений и выражения информации:

  1. Время. Глаголы способны передавать временные рамки действия: прошедшее, настоящее и будущее. Это позволяет говорить о событиях, происходящих в разные моменты времени. Например: «играл» (прошедшее время), «играю» (настоящее время), «буду играть» (будущее время).

  2. Лицо. Глаголы изменяются в зависимости от того, кто выполняет действие (я, ты, он/она, мы, вы, они): «я пишу», «ты читаешь», «они бегут». Это помогает уточнить, кто является субъектом действия.

  3. Число. Глаголы могут быть в единственном или множественном числе: «он работает» (единственное число), «мы работаем» (множественное число). Число глагола согласуется с числом подлежащего и помогает понять, сколько субъектов выполняет действие.

  4. Наклонение. Глаголы могут быть в изъявительном (реальные действия: «он читает»), условном (гипотетические или возможные действия: «он бы читал») и повелительном (побуждение к действию: «читай!») наклонении. Это позволяет нам выражать намерения, желания, предположения и просьбы.

  5. Вид. Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида, что отражает завершенность или протяженность действия: «сделать» (совершенный вид — действие завершено), «делать» (несовершенный вид — процесс продолжается).

  6. Залог. Глаголы могут выражать, кто выполняет действие и на кого оно направлено: действительный залог («кот ловит мышь») и страдательный залог («мышь поймана котом»).

Кроме грамматических особенностей, глаголы играют важную роль в структурировании текста и предложений. Они являются центром предикативной основы предложения, связывая подлежащее и дополнение, определяя смысл фразы: «Ветер (подлежащее) дует (сказуемое)». Без глагола предложение теряет динамику и становится статичным.

Глаголы также помогают выражать эмоциональную окраску речи и передают тон рассказа. Например, глагол «кричать» может добавить напряжение, а «шептать» — атмосферу уюта и таинственности.

Таким образом, глаголы занимают центральное место в языке, поскольку они не только описывают действия и процессы, но и помогают нам организовывать мысли, передавать эмоции и строить полноценные высказывания. Без глаголов наша речь была бы значительно менее выразительной и функциональной.

Пожауйста, оцените решение