Прочитайте. Составьте словосочетания с каждым глаголом, поставив имена существительные в нужную форму. Запишите получившиеся словосочетания.
Пол..скать, пол..скать (бел..ё, р..бёнок);
пом..рить, померить (друз..я, плат..е);
пос..деть, пос..деть (стар..сть, ск..мейка);
сл..зать, сл..зать (дер..во, см..тана);
отв..рить, отв..рить (к..ртоф..ль, дверь), разр..дить, разр..дить (кусты, ружьё).
− Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Чтобы правильно решить эту задачу, нужно подробно рассмотреть правила русского языка, связанные с образованием словосочетаний, согласованием слов в них, а также уточнить значения слов, которые могут быть омонимами, чтобы избежать ошибок.

Теоретическая часть

1. Что такое словосочетание?

Словосочетание — это соединение двух или более слов, связанных между собой по смыслу и грамматике. В словосочетании одно слово является главным (например, глагол), а другое — зависимым (например, существительное). Зависимое слово изменяется в соответствии с грамматическими требованиями главного слова.

2. Смысловая связь между словами

При составлении словосочетаний важно учитывать значение главного слова (глагола) и зависимого слова (существительного). Необходимо выбрать такую форму зависимого слова, которая будет соответствовать логическому смыслу словосочетания и грамматическим нормам.

3. Грамматическая связь

Главное слово (глагол) определяет падеж зависимого слова (существительного). Например:
− Глагол полоскать требует существительное в винительном падеже, потому что действие направлено на объект: полоскать бельё.
− Глагол померить требует существительное в винительном падеже, потому что действие также направлено на объект: померить платье.

4. Омонимы

В русском языке есть множество слов, которые звучат одинаково, но имеют разные значения (омонимы). В предложении важно понимать контекст, чтобы правильно подобрать зависимое слово и его форму. Например:
− Полоскать бельё (мыть, очищать).
− Полоскать ребёнка (например, в воде, промывать).

5. Морфологический разбор зависимого слова

Чтобы выбрать правильную форму существительного, нужно определить его начальную форму (именительный падеж), род, число, а затем поставить его в нужный падеж, который требует глагол. Рассмотрим, например, слово платье:
− Начальная форма: платье.
− Род: средний.
− Число: единственное.
− Падеж в сочетании с глаголом померить: винительный (померить платье).

6. Глаголы с приставками

Глаголы с приставками (например, слезать, отварить, разрядить) могут менять своё значение по сравнению с основным глаголом. Поэтому важно внимательно рассмотреть, что они обозначают:
− Слезать — спускаться (например, с дерева).
− Отварить — приготовить в кипящей воде (например, картофель).
− Разрядить — освободить (например, кусты) или сделать неактивным (например, ружьё).

7. Проверка правильности использования слов

Чтобы доказать правильность составления словосочетаний, нужно убедиться, что:
1. Глагол согласуется с существительным по смыслу.
2. Существительное стоит в правильной грамматической форме.
3. Словосочетание логично и понятно.

8. Алгоритм выполнения задания

Для каждого глагола нужно:
1. Определить значение глагола в данном контексте.
2. Выбрать подходящее существительное в контексте значения глагола.
3. Определить падеж существительного, который требуется в данном случае.
4. Составить словосочетание, соблюдая синтаксические и семантические правила.

9. Примеры падежей для глаголов

• Винительный падеж: действие направлено на объект (полоскать бельё).
• Творительный падеж: действие осуществляется с помощью объекта (слезать со скользкой поверхности).
• Родительный падеж: действие связано с отнятием или отсутствием (разрядить ружья).

10. Проверка на омонимию

Если глагол имеет несколько значений, нужно проверить каждое из них и выбрать тот, который подходит к контексту задания.

Таким образом, используя приведённые теоретические правила, можно составить правильные словосочетания с каждым глаголом, соблюдая грамматические и семантические нормы.