Прочитайте.
Обл..ко (проплыть). С..рень (цв..сти). Такси (под..ехать). П..м..доры (покр..снеть). К..ртоф..ль (св..риться). См..лёт (взл..теть). Пш..ница (поспеть). Мыш.. (проб..жать). Т..л..фон (зазв..нить). Рад..о (заг..в..рить).
• Запишите предложения без скобок, ставя глаголы в форму прошедшего времени и вставляя пропущенные буквы. Выделите в глаголах окончания.
• Распространите любое предложение второстепенными членами. Запишите составленное предложение.

Для выполнения задачи необходимо обратить внимание на несколько важных правил русского языка, связанных с формами глаголов, правописанием и выделением окончаний. Вот подробное объяснение теоретической части.

1. Форма прошедшего времени глаголов:

   • Глаголы прошедшего времени обозначают действие, которое уже произошло. Для образования прошедшего времени глагола используется суффикс −л− для мужского рода, а также −ла, −ло, −ли для женского рода, среднего рода и множественного числа.

2. Согласование глаголов с существительными:

   • При записи предложения необходимо учитывать род, число и падеж существительного, чтобы правильно выбрать форму прошедшего времени глагола.

3. Правописание пропущенных букв:

   • Для вставки пропущенных букв необходимо учитывать правила:
   • Проверочные слова (подбор однокоренных слов).
   • Правила написания безударных гласных в корне слова.
   • Правописание суффиксов и окончаний в форме прошедшего времени.

4. Окончания глаголов:

   • В прошедшем времени окончания глаголов зависят от рода и числа субъекта действия:
   • Мужской род (единственное число): окончание нулевое (без окончания), например: проплыл.
   • Женский род (единственное число): окончание −а, например: проплыла.
   • Средний род (единственное число): окончание −о, например: проплыло.
   • Множественное число: окончание −и, например: проплыли.

5. Распространение предложения второстепенными членами:

   • Чтобы распространить предложение, необходимо добавить дополнительные слова, которые уточняют или дополняют информацию:
   • Определения (какой? чей?): описывают предмет или лицо.
   • Обстоятельства (где? куда? откуда? когда? почему? зачем? как?): уточняют место, время, причину, цель или способ действия.
   • Дополнения (кого? чего? кому? чему? что?): указывают на объект, на который направлено действие.

6. Алгоритм выполнения задания:

   • Прочитайте задание и определите глаголы, которые нужно поставить в форму прошедшего времени.
   • Используйте правила образования прошедшего времени глаголов, учитывая род и число существительных.
   • Вставьте пропущенные буквы, руководствуясь правилами русского языка.
   • Запишите предложения без скобок, выделив окончания глаголов.
   • Распространите одно из предложений, добавляя второстепенные члены.

Примерный план работы:
− Определите, какое слово относится к какому глаголу. Обратите внимание на род и число.
− Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание с помощью правил правописания.
− Поставьте глаголы в прошедшее время, выделите окончания.
− Распространите любое предложение, добавив второстепенные члены, чтобы оно стало более полным и выразительным.

Этот теоретический подход поможет успешно справиться с заданием, сохраняя ясность и точность в выполнении.