Прочитайте.
Тут Сол..вей являть своё искусство стал:
(За)щ..лкал, (за)св..стал
(На)тысячу ладов, т..нул, (пере)л..вался;
То нежно он (о)сл..бевал
И томной вд..л..ке свирел..ю (от)д..вался,
То мелкой дроб..ю вдру.. (по)роще (рас)сыпался.
(И. Крылов)
• Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
• По каким признакам можно определить глаголы прошедшего времени? Объясните свой ответ.
• Выделите в глаголах приставки. В каких глаголах приставки имеют значение «начало действия»?

Для выполнения данной задачи, необходимо обратиться к правилам русского языка, касающимся глаголов прошедшего времени, приставок и их значений, а также к правилам орфографии. Вот теоретическая часть для её решения:

1. Правила написания пропущенных букв

При решении задачи с пропущенными буквами необходимо знать основы орфографии русского языка. Рассмотрим основные правила:
− Безударные гласные в корне слова: чтобы правильно их написать, необходимо подобрать проверочное слово, в котором гласная будет ударной.
− Правописание приставок: приставки на З− и С− пишутся в зависимости от звонкости или глухости последующего согласного. Например, перед звонким согласным пишется З− (разжечь), перед глухим согласным — С− (расшить).
− Правописание суффиксов глаголов прошедшего времени: суффикс "−л−" используется для образования формы прошедшего времени у глаголов, например, "щелкал", "тянул". Если глагол оканчивается на мягкий согласный, суффикс "−л" также сохраняет мягкость.

2. Признаки глаголов прошедшего времени

Глаголы прошедшего времени можно определить по следующим признакам:
− Они обозначают действие, которое уже произошло до момента речи.
− В форме прошедшего времени у большинства глаголов появляется суффикс "−л−" (например, "щелкал", "тянул").
− Глаголы прошедшего времени изменяются по родам (например, мужской род — "щелкал", женский род — "щелкала") и числам (единственное число — "тянул", множественное число — "тянули").
− Чтобы определить время глагола, можно задать вопрос "что делал?", "что сделал?" — это характерные вопросы для прошедшего времени.

3. Приставки в глаголах

При решении задачи важно выделить приставки в глаголах. Приставки — это значимые части слова, стоящие перед корнем, и они могут менять значение слова.

• Чтобы выделить приставку, нужно найти корень слова. Например, в глаголе "защелкал" приставкой будет "за−", а корнем — "щелк".

Приставки в русском языке могут иметь различные значения. В данной задаче особое внимание стоит уделить приставкам, выражающим начало действия. К таким приставкам относятся:
− "за−": обозначает начало действия (например, "защелкал" — начал щёлкать).
− "рас−": используется для обозначения распространения, рассеивания действия (например, "рассыпался").
− "пере−": может обозначать переход действия (например, "переливался").

4. Разбор скобок

Когда в скобках указаны части слова, их следует раскрыть, учитывая правила орфографии:
− Если в скобках указана приставка, то её нужно добавить к слову с учётом орфографических правил, например, "защелкал" (приставка "за−").
− Если в скобках указана форма слова, её нужно восстановить, добавив нужные буквы, основываясь на правилах правописания. Например, в слове "(о)слабевал" нужно вставить букву "о" в приставке и "е" в корне.

5. Итоговые шаги для выполнения задачи

При выполнении задачи:
− Вставляйте пропущенные буквы в слова, проверяя их по правилам орфографии.
− Раскрывайте скобки, добавляя приставки или другие части слова.
− Определяйте глаголы прошедшего времени по суффиксу "−л−" и ответам на вопросы "что делал?" или "что сделал?".
− Выделяйте приставки в глаголах и анализируйте их значение — в данном случае обращайте внимание на значение "начало действия".

С помощью этих теоретических знаний можно успешно справиться с задачей, следуя каждому шагу и применяя правила русского языка.