Прочитайте словосочетания. Спишите.
1. Читаю сказку, играл в шахматы, повторим правило, слушали радио.
2. Читать сказку, играть в шахматы, повторить правило, слушать радио.
− Сравните глаголы в словосочетаниях первой и второй группы. У каких глаголов можно определить время? Укажите их время.
− Назовите и подчеркните глаголы, у которых вы не смогли определить время. Задайте вопрос к каждому из этих глаголов.

Для успешного выполнения этой задачи важно понимать основные теоретические аспекты, связанные с глаголами, их формами, временем и особенностями их употребления. Вот подробное объяснение:

1. Что такое глагол?
   Глагол — это часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы: что делать? что сделать? что делает? что сделал? и другие.

2. Формы глагола.
   Глаголы в русском языке имеют разные формы:

   • Личная форма глагола: Глагол изменяется по временам, числам и лицам. Например: читаю, слушал, напишем.
   • Неопределённая форма глагола (инфинитив): Это начальная форма глагола, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? Например: читать, слушать, написать. Инфинитив не изменяется и не имеет временной характеристики.

3. Глагольное время.
   Личные формы глагола могут указывать на событие, совершающееся в разное время:

   • Настоящее время: Глагол обозначает действие, которое происходит в момент речи. Например: читаю, играю.
   • Прошедшее время: Глагол обозначает действие, которое уже произошло. Например: читал, слушал.
   • Будущее время: Глагол указывает на действие, которое произойдёт позже. Например: буду читать, повторю.

4. Как определить время глагола?
   Чтобы определить время личного глагола, нужно задать к нему вопрос:

   • Если вопрос начинается с «что делает?» или «что делают?», время настоящее.
   • Если вопрос начинается с «что делал?», «что делала?», «что сделал?», время прошедшее.
   • Если вопрос начинается с «что будет делать?» или «что сделает?», время будущее.

5. Особенности неопределённой формы глагола (инфинитива).
   Глаголы в инфинитиве не изменяются по временам, лицам, числам. Они обозначают общее действие и отвечают на вопросы что делать? что сделать? Например: читать, слушать, играть, повторить.

6. Сравнение личной формы и инфинитива.
   В рамках задачи нужно сравнить глаголы первой группы (например: читаю, играл) и второй группы (например: читать, играть).

   • В первой группе глаголы имеют личную форму. У них можно определить время, так как они изменяются по временам, числам и лицам.
   • Во второй группе все глаголы стоят в неопределённой форме (инфинитив), и у них нельзя определить время.

7. Подчёркивание глаголов в инфинитиве.
   Для этого нужно найти глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать? и не изменяются по временам. Эти глаголы подчёркиваются как неопределённая форма глагола.

8. Задавание вопросов к инфинитиву.
   После того как глаголы в инфинитиве выделены, нужно задать к каждому из них вопрос:

   • Если глагол отвечает на вопрос что делать? — это несовершенный вид (действие, которое происходит, не завершено). Например: читать, играть.
   • Если глагол отвечает на вопрос что сделать? — это совершенный вид (действие завершено). Например: повторить, послушать.

Эти теоретические знания помогут вам правильно выполнить задание: сравнить глаголы, определить их время и вид, подчеркнуть инфинитивы и задать к ним вопросы.