ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Изменение личных местоимений по падежам. Правописание местоимений. Упражнение №133

Прочитайте. Составьте из данных частей пословицы.
Когда я ем,
Корень учения горек,
Не бойся работы,
пусть она тебя боится.
я глух и нем.
да плод его сладок.
− Запишите составленные пословицы. Прочитайте их. Объясните смысл пословиц.
− Найдите местоимения. Расскажите о любом из них: в форме какого лица, числа, рода (если это местоимение 3−го лица), падежа оно употреблено?
Образец рассуждения. Тебя — это местоимение, начальная форма ты, местоимение тебя употреблено в форме 2−го лица, в единственном числе, в винительном падеже.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Изменение личных местоимений по падежам. Правописание местоимений. Упражнение №133

Решение

Когда я ем, я глух и нем. (когда кушаешь, не нужно говорить)
Корень учения горек, да плод его сладок. (сложно учиться, но образование открывает хорошие перспективы в жизни)
Не бойся работы, пусть она тебя боится. (за работу нужно браться с охотой, тогда все получится)
Я − местоимение, начальная форма я, местоимение я употреблено в форме 1−го лица, в единственном числе, в именительном падеже.
Она − местоимение, начальная форма она, местоимение она употреблено в форме 3−го лица, в единственном числе, женский род, в именительном падеже.
Его − местоимение, начальная форма он, местоимение его употреблено в форме 3−го лица, в единственном числе, средний род, в родительном падеже.

Теория по заданию

Для решения этой задачи необходимо знать теоретические основы работы с текстами, пословицами, местоимениями и их грамматическими характеристиками.

  1. Пословицы: их составление и смысл Пословицы — это краткие, меткие изречения, выражающие народную мудрость. Они состоят из двух частей, которые часто рифмуются или противопоставлены по смыслу. Чтобы составить пословицу из предложенных частей, важно обратить внимание на логику, смысл и ритм каждой из частей.

Пример:
− «Когда я ем, я глух и нем» — эта пословица подчёркивает уважительное отношение к процессу еды. Она может означать, что во время еды человек должен быть сосредоточен и не отвлекаться.
− «Корень учения горек, да плод его сладок» — говорит о том, что учение может быть трудным, но результат приносит радость и удовлетворение.
− «Не бойся работы, пусть она тебя боится» — подчёркивает важность трудолюбия и смелого подхода к делу, вместо страха перед сложной задачей.

Для правильного составления пословиц необходимо учитывать, как части связаны друг с другом смыслом.

  1. Местоимения: их поиск и анализ Местоимения — это часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количество, но не называет их. В тексте могут встречаться личные местоимения, такие как: «я», «тебя», «она».

Чтобы найти местоимения в тексте:
− Просмотрите каждое предложение, выделите слова, указывающие на предметы, но не называющие их.
− Личное местоимение можно определить по его форме и роли в предложении.

Основные характеристики местоимений:
Лицо: местоимения могут быть 1−го (я, мы), 2−го (ты, вы) или 3−го (он, она, оно, они) лица.
Число: единственное (я, ты, он) или множественное (мы, вы, они).
Род: если местоимение 3−го лица в единственном числе, оно имеет род (мужской — он, женский — она, средний — оно).
Падеж: местоимения склоняются по падежам, как и существительные. Например, в именительном падеже «я», в винительном — «меня».

Чтобы описать местоимение, например, «тебя»:
− Найдите начальную форму слова (в данном случае: «ты»).
− Определите лицо (2−е лицо).
− Определите число (единственное).
− Определите падеж (винительный).

  1. Общая структура ответа При выполнении задания:
  2. Сначала составьте из данных частей пословицы, соблюдая смысл и логику.
  3. Запишите пословицы и объясните их значение, опираясь на их содержание.
  4. Найдите местоимения в тексте и выберите одно из них.
  5. Используя грамматические характеристики (лицо, число, род, падеж), подробно охарактеризуйте выбранное местоимение.

Применяя эти шаги, можно успешно выполнить задание.

Пожауйста, оцените решение