Прочитайте.
На б..р..гах (Таймырский) озера мы часто видели (храбрый) горностаев. Эти (смелый, отважный) зверьки переплывали (широкий) заливы, пускались в (далёкий) путешествия. (Хищный) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали (водная) гладь озера.
И. Соколов−Микитов
− Спишите, ставя имена прилагательные из скобок в нужном падеже. Укажите падеж имён прилагательных во множественном числе, выделите окончания.
− Как вы их различили имена прилагательные в винительном и именительном падежах?
− Найдите в тексте синонимы и подчеркните их.

Для выполнения задания необходимо тщательно рассмотреть каждую часть теоретического материала, чтобы понять, как грамотно работать с именами прилагательными, их падежами и как различать винительный и именительный падеж.

1. Имена прилагательные. Особенности употребления.
   Имена прилагательные — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Прилагательные изменяются по родам, числам и падежам, согласуясь с именами существительными, к которым они относятся. В данном задании они стоят в скобках, и их нужно поставить в правильной форме, чтобы они грамматически согласовывались с существительными, которые они определяют.

2. Изменение прилагательных по падежам.
   Чтобы правильно поставить прилагательное в нужном падеже, следует определить:

   • Существительное, к которому относится прилагательное;
   • Падеж существительного;
   • Число существительного (единственное или множественное);
   • Роль прилагательного в предложении.

Основные падежи:
− Именительный падеж (кто? что?): основная форма, прилагательные здесь отвечают на вопросы "какой? какая? какое? какие?".
− Винительный падеж (кого? что?): может совпадать с именительным падежом, если существительное одушевлённое и стоит во множественном числе.
− Остальные падежи: родительный, дательный, творительный, предложный — требуют специфических окончаний.

1. Различие между именительным и винительным падежом.
   Чтобы различить их, нужно учитывать:

   • В именительном падеже слово выполняет функцию подлежащего или основной части сообщения. Например, "смелые горностаи".
   • В винительном падеже прилагательное характеризует объект действия. Например, "видели смелых горностаев". В данном случае помогает грамматический анализ и вопрос, который задаётся к слову.

2. Работа с множественным числом и выделение окончаний.
   Прилагательные во множественном числе изменяются по падежам, и в каждом падеже они имеют определённые окончания. Например:

   • Именительный падеж: −ые, −ие;
   • Винительный падеж (одушевлённые): −ых, −их;
   • Родительный падеж: −ых, −их;
   • Дательный падеж: −ым, −им;
   • Творительный падеж: −ыми, −ими;
   • Предложный падеж: −ых, −их. Задача ученика — правильно определить окончание, которое соответствует падежу.

3. Синонимы. Что это такое и как их найти.
   Синонимы — это слова, которые имеют близкое значение, но различаются звучанием или оттенком смысла. Например, в тексте представлены слова "смелый" и "отважный". Это синонимы, так как оба слова обозначают одну черту характера — храбрость, но имеют разные стилистические оттенки. Найти синонимы можно, анализируя общий смысл текста и сравнивая значения слов.

4. Порядок работы с текстом.
   Чтобы выполнить задание:

   • Внимательно прочитайте текст.
   • Определите, к какому слову относится прилагательное в скобках.
   • Определите падеж слова, чтобы правильно изменить форму прилагательного.
   • Запишите предложение с изменёнными прилагательными.
   • Укажите падеж каждого прилагательного, подчеркните его окончание.
   • Найдите синонимы и подчеркните их.

Тщательная работа с текстом, анализ грамматики и изучение теоретического материала помогут успешно справиться с этим заданием.