Прочитайте загадки и пословицы. Отгадайте загадки.
1. Будь своему слову хозяин.
2. Какой колокольчик не звенит?
3. У кого усы длиннее ног?
4. Плохая шутка до добра не доведёт.
5. Кто на себе свой дом носит?
6. Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят.
− Дайте характеристику каждому предложению: какое оно по цели высказывания?
− Спишите сначала повествовательное предложение, затем вопросительные, потом побудительные.
− Подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы.

Для решения задачи необходимо разобраться с несколькими аспектами, касающимися характеристик предложений и орфограмм. Рассмотрим каждый из них.

1. Цели высказывания предложений

   • Повествовательные предложения сообщают информацию, утверждают что−либо и заканчиваются точкой. Они дают сведения или описывают события, факты, явления. Пример: "Плохая шутка до добра не доведёт."
   • Вопросительные предложения содержат вопрос и требуют ответа. Они заканчиваются вопросительным знаком. Пример: "Какой колокольчик не звенит?"
   • Побудительные предложения выражают побуждение к действию, просьбу, приказание, совет или запрет. Они могут заканчиваться точкой или восклицательным знаком, в зависимости от интонации. Пример: "Дружбой дорожи, забывать её не спеши."

2. Определение вида каждого предложения по цели высказывания

   • Необходимо прочитать каждое предложение и определить, к какому типу оно относится. Для этого нужно понять основную цель предложения: информирует ли оно, задаёт вопрос или побуждает к действию.

3. Переписывание предложений по заданному порядку

   • Сначала нужно выписать все повествовательные предложения.
   • Затем идут вопросительные предложения.
   • В конце выписываются побудительные предложения.

4. Орфограммы в русском языке

   • Орфограммы — это написание слов, которое подчиняется определённым правилам и может вызывать затруднения при написании. Они включают безударные гласные в корне, парные согласные на конце слова и в середине, непроизносимые согласные, правописание чередующихся гласных, приставки, суффиксы и т.д.
   • Чтобы подчеркнуть орфограммы, нужно выбрать одно из предложений и выделить в нём те места, где применяются правила орфографии. Например, если в слове есть безударная гласная в корне, то её нужно выделить.

Рассмотрение этих аспектов поможет выполнить задание правильно и систематически.