Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Чистотел
На опушке б..рёзового леса ок..ло мур..вейника выр..с чистотел. Почему у р..стен..я такое название? Разломи ст..белёк. На его изломе выступила яркая кап..лька сока. Соком чистотела лечат заб..левания кожи.
Г. Кучнева
− Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте? С какой целью они употреблены автором? Подчеркните побудительное предложение.
− Как образовалось слово чистотел? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о.
− Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.

Для решения задачи важно максимально подробно разобрать теоретические знания, которые помогут выполнить все требования. Рассмотрим ключевые аспекты, относящиеся к орфографии, морфологии, синтаксису и словообразованию.

Орфография: вставка пропущенных букв

1. Безударные гласные в корне слова:

   • В русском языке для определения правильной гласной в корне слова нужно подобрать однокоренное слово, в котором гласная находится под ударением.
   • Пример: "берёзового" — ударное "ё" в слове "берёза", следовательно, пишем "е".

2. Правописание приставок:

   • Приставки следует проверять, обращая внимание на значение слова. Например, "на опушке" — приставка "на" указывает на пространственное положение.

3. Окончания существительных:

   • Окончания зависят от рода, числа и падежа. Например, "лесА" — форма родительного падежа единственного числа.

4. Правописание слов с чередующимися корнями:

   • Некоторые корни, такие как "рос/раст", чередуются в зависимости от последующей согласной. Например, "вырос" — пишем "о", так как после корня "рос" стоит согласная "с".

5. Слова с непроверяемыми написаниями:

   • В словах типа "муравейник" или "чистотел" правописание необходимо запоминать, так как проверочных слов нет.

Морфология: части речи и их особенности

1. Имя существительное:

   • Определяем род, число и падеж. Например, "муравейника" — единственное число, родительный падеж.

2. Имя прилагательное:

   • Согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Например, "берёзового" — согласуется с "леса".

3. Глаголы:

   • Указывают на действие. В тексте встречаются глаголы в прошедшем времени ("вырос", "выступила").

4. Наречия:

   • Указывают на обстоятельства действия. Например, "около" — наречие места.

Синтаксис: предложения по цели высказывания

1. Виды предложений:

   • Повествовательное предложение — сообщает информацию, отвечает на вопросы "что происходит?" или "что произошло?". Например: "На опушке берёзового леса около муравейника вырос чистотел."
   • Вопросительное предложение — содержит вопрос, требует ответа. Например: "Почему у растения такое название?"
   • Побудительное предложение — выражает призыв, просьбу или команду. Например: "Разломи стебелёк."

2. Грамматическая основа:

   • Грамматическая основа включает подлежащее и сказуемое. Например, в первом предложении подлежащее — "чистотел", сказуемое — "вырос".

Словообразование

1. Структура сложных слов:

   • Сложные слова образуются путем соединения двух или более корней. Обычно используется соединительная гласная ("о" или "е").
   • Например, "чистотел" состоит из двух корней: "чист" и "тел". Соединительная гласная "о" объединяет их.

2. Выделение корней:

   • Корни выделяются, исходя из основного значения слова. Например, в слове "чистотел":
   • Корень "чист" — указывает на чистоту.
   • Корень "тел" — связано с телом.

Подведение итогов

Чтобы выполнить задачу, нужно:
− Вставить пропущенные буквы, опираясь на правила орфографии.
− Определить виды предложений, подчеркнуть побудительное.
− Разобрать слово "чистотел" на морфемы, выделить соединительную букву "о".
− Найти грамматическую основу первого предложения.

Следуя этим теоретическим аспектам, решить задачу станет существенно проще.