Спиши сложноподчинённые предложения. Задай вопрос от главной части к зависимой, используя вопросы для справок.
Образец. Я объяснил другу домашнее задание, чтобы он не отстал во время болезни.
Я думал, что звёзды укажут мне дорогу к дому.
На экскурсии мы узнали, как мастера расписывают ёлочные игрушки.
Я люблю город, где я родился.
Мне понравилось лесное озеро, к которому мы неожиданно вышли.
Папа опоздал на работу, потому что сломалась машина.
Бабушка уже приедет, когда я вернусь из школы.
Вопросы для справок: какой? почему? когда? о чём? что? какое?

Для решения задачи требуется подробный подход к анализу сложноподчинённых предложений. Сложноподчинённое предложение состоит из двух частей: главной и зависимой. Зависимая часть связана с главной при помощи подчинительных союзов или союзных слов. В процессе работы необходимо:

1. Определить главную часть предложения. Главная часть выражает основную мысль и может существовать самостоятельно, без зависимой части. Например, в предложении «Я думал, что звёзды укажут мне дорогу к дому» главной является часть «Я думал».

2. Определить зависимую часть предложения. Зависимая часть дополняет или уточняет информацию из главной части. Она не может существовать отдельно. В том же предложении зависимая часть — «что звёзды укажут мне дорогу к дому».

3. Задать вопрос из главной части к зависимой. Вопрос должен быть составлен так, чтобы зависимая часть стала ответом на этот вопрос. В зависимости от характера связи между главной и зависимой частями используются разные вопросы. Например:

   • Если зависимая часть объясняет причину, задаётся вопрос «Почему?».
   • Если зависимая часть уточняет время, задаётся вопрос «Когда?».
   • Если описывается объект, задаётся вопрос «Какой?» или «Что?».

4. Учитывать лексическое значение союзов и союзных слов, связывающих части предложения. Например:

   • Союз «потому что» указывает на причинно−следственную связь (задаётся вопрос «Почему?»).
   • Союз «когда» указывает на временную связь (задаётся вопрос «Когда?»).
   • Союзное слово «где» указывает на место (задаётся вопрос «Где?»).

5. Пользоваться вопросами для справок. В задаче указаны вопросы, которые можно использовать для формирования связи между частями предложения: «какой?», «почему?», «когда?», «о чём?», «что?», «какое?». Каждый из этих вопросов подходит для определённого типа зависимости:

   • «Почему?» — причина.
   • «Когда?» — время.
   • «Что?» — предмет, действие или информация.
   • «Какой?» — характеристика или описание.

6. Применить данный алгоритм к каждому предложению из задания. Работая с каждым предложением, необходимо выделить главную часть, зависимую часть, определить, какой вопрос подходит, и задать его.

Пример пошагового анализа:
− В предложении «Папа опоздал на работу, потому что сломалась машина»:
− Главная часть: «Папа опоздал на работу».
− Зависимая часть: «потому что сломалась машина».
− Вопрос от главной части к зависимой: «Почему папа опоздал на работу?».
− Ответ на вопрос содержится в зависимой части: «потому что сломалась машина».

Таким образом, задача заключается в последовательной обработке каждого предложения с использованием указанных вопросов и правил.