Прочитай. Верно ли расставлены запятые в этом тексте? Если есть ошибки, письменно исправь их.
Гроза прошла и ветка белых роз
В окно мне дышит ароматом.
Ещё трава полна прозрачных слёз,
И гром вдали гремит раскатом.
(А. Блок)

Для того чтобы решить задачу, необходимо вспомнить правила постановки запятых в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях, а также правила пунктуации в стихотворных текстах. Разберём теоретическую часть подробно.

1. Запятые в сложносочинённых предложениях.

Сложносочинённое предложение — это предложение, части которого соединены сочинительными союзами (например, "и", "а", "но", "или"). В таких предложениях запятая ставится между частями, если у этих частей есть свои грамматические основы (подлежащее и сказуемое).

Пример:
− Гроза прошла, и солнце выглянуло из−за туч.
(Запятая ставится, так как есть две грамматические основы: "гроза прошла" и "солнце выглянуло".)

Однако, если обе части предложения имеют общий элемент (например, обстоятельство времени или места), то запятая между ними не ставится.

Пример:
− Вечером гроза прошла и стало тихо.
(Запятая не ставится, потому что обе части относятся к общему обстоятельству "вечером".)

2. Запятые при однородных членах предложения.

Однородные члены предложения — это члены, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию и обычно соединяются союзами (например, "и", "или", "но"). Между однородными членами, соединёнными союзами, запятая ставится, если союз повторяется (например, "и... и..."), но не ставится, если союз используется только один раз.

Пример:
− В саду пели птицы и шелестели листья.
(Запятая не ставится, так как союз "и" соединяет два однородных сказуемых.)

3. Пунктуация в стихотворных текстах.

В стихотворениях правила пунктуации в основном соответствуют тем же правилам, что и в прозе. Однако автор стихотворения может сознательно нарушить грамматические правила (например, для ритмического или интонационного эффекта). В таких случаях важно учитывать, каковы авторские намерения и нет ли явных ошибок с точки зрения русского языка.

4. Сложноподчинённые предложения.

Сложноподчинённое предложение — это предложение, в котором одна часть зависит от другой (главная и придаточная части). Между ними часто используются подчинительные союзы (например, "что", "когда", "потому что", "если"). Запятая ставится между главной и придаточной частями.

Пример:
− Я знаю, что гроза прошла.
(Запятая ставится перед союзом "что", вводящим придаточную часть.)

5. Обращение к тексту.

Теперь, применяя эти правила, нужно внимательно прочитать стихотворный текст. Для анализа важно:
− Найти границы предложений и определить грамматические основы.
− Определить, соединены ли части предложения сочинительными или подчинительными союзами.
− Убедиться, что соблюдены правила постановки запятых в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях.
− Учитывать, что в стихах автор может намеренно не ставить некоторые знаки препинания.

6. Особенности союза "и" в тексте.

Союз "и" может как соединять однородные члены предложения, так и быть сочинительным союзом в сложносочинённом предложении. Для правильного решения нужно внимательно рассмотреть контекст.

7. Определение ошибок.

Если в тексте отсутствует запятая, которая должна быть по правилам грамматики, её необходимо вставить. Если же запятая стоит там, где её быть не должно, нужно её убрать. Это и будет исправлением ошибок.

8. Дополнительное внимание к авторской пунктуации.

Важно помнить, что в художественных текстах автор может использовать пунктуацию как средство выразительности, и не все отклонения от обычных правил являются ошибками. Если запятая или её отсутствие подчёркивает ритм, интонацию или эмоциональное содержание текста, это может быть авторским приёмом.

Следуя этим принципам, можно определить, правильно ли расставлены запятые в тексте, и при необходимости исправить ошибки.