Вставь вместо знаков вопроса подходящие числа:

Данная задача представляет собой последовательность арифметических операций, которые нужно выполнить, чтобы определить, какие числа скрыты за знаками вопроса в квадратных ячейках. Давайте разберем каждый этап процесса и теоретические основы, необходимые для решения задачи.

1. Умножение:

   • Умножение — это математическая операция, при которой одно число (множитель) складывается само с собой столько раз, сколько указывает другое число (множитель).
   • Например, если у нас есть выражение "5 × 2", это означает, что 5 складывается с собой 2 раза: 5 + 5 = 10.

2. Деление:

   • Деление — это операция, обратная умножению. Она показывает, сколько раз одно число (делитель) содержится в другом (делимое).
   • Например, выражение "20 ÷ 4" говорит о том, сколько раз 4 можно вычесть из 20. Ответ: 5, потому что 4 умещается в 20 ровно 5 раз.

3. Сложение:

   • Сложение — это операция объединения двух чисел в одно.
   • Например, "8 + 3" означает, что 8 объединяется с 3, получая в итоге 11.

4. Порядок выполнения операций:

   • В математике существует правило порядка действий: сначала выполняются умножение и деление, а затем сложение и вычитание.
   • Однако в данном случае действия выполняются последовательно, поэтому порядок строго определяется направлением стрелок и предписанными операциями.

5. Обратные операции:

   • Для решения задачи также потребуется использование обратных операций. Например, если известно, что результат умножения равен определенному числу, чтобы найти неизвестный множитель, нужно разделить результат на известный множитель.
   • Для деления: если известно частное и делитель, чтобы найти делимое, необходимо умножить частное на делитель.

В данной задаче:
− Каждая стрелка указывает на следующую операцию и результат, который должен быть получен в следующем квадрате.
− Начальное значение найдено через обратное умножение: если известно произведение, разделите на второй множитель, чтобы найти первый.
− Для сложения и деления аналогично: используйте обратные операции, чтобы раскрыть неизвестные числа.

Таким образом, решая задачу, необходимо аккуратно применять указанные арифметические операции и использовать обратные процессы для нахождения неизвестных величин.