ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. Часть 1. 5 урок. Номер №16

Собрался Иван−цареви на бой со Змеем Горынычем, трехглавым и треххвостым.
"Вот тебе меч−кладенец, − говорит ему Баба − яга. Одним ударом ты можешь срубить Змею либо 1 голову, либо 2 головы, либо 1 хвост, либо 2 хвоста. Запомни: срубишь голову − новая вырастет, срубишь хвост − 2 новых вырастут, срубишь 2 хвоста − голова вырастет, срубишь 2 головы − ничего не вырастет". Сможет ли Иван−царевич срубить Змею все головы и все хвосты за 9 ударов? Обоснуй свой ответ.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. Часть 1. 5 урок. Номер №16

Решение

1 удар − 1 хвост − остается 4 хвоста и 3 головы.
2 удар − 1 хвост − остается 5 хвостов и 3 головы.
3 удар − 1 хвост − остается 6 хвостов и 3 головы.
4 удар − 2 хвоста − остается 4 хвоста и 4 головы.
5 удар − 2 хвоста − остается 2 хвоста и 5 голов.
6 удар − 2 хвоста − остается 0 хвостов и 6 голов.
7 удар − 2 головы − остается 0 хвостов и 4 головы.
8 удар − 2 головы − остается 0 хвостов и 2 головы.
9 удар − 2 головы − остается 0 хвостов и 0 голов.
Ответ: Иван − царевич сможет за 9 ударов срубить змею все головы и все хвосты.

Теория по заданию

Для решения этой задачи необходимо использовать понятия математического моделирования и анализа. Задача основывается на выработке стратегии, которая позволяет эффективно управлять числом голов и хвостов Змея Горыныча в процессе "срубания" за 9 ударов. Основное внимание уделяется взаимодействию между действиями Ивана−царевича и правилами роста голов и хвостов.

  1. Формализация задачи:

    • Исходное состояние Змея Горыныча: 3 головы и 3 хвоста.
    • Возможные действия Ивана−царевича:
    • Срубить 1 голову: прибавляется 1 новая голова.
    • Срубить 2 головы: ничего не прибавляется.
    • Срубить 1 хвост: прибавляется 2 новых хвоста.
    • Срубить 2 хвоста: прибавляется 1 новая голова.
    • Цель: добиться состояния, где у Змея Горыныча нет ни одной головы и ни одного хвоста (нулевое состояние).
    • Ограничение: не более 9 ударов.
  2. Введение переменных:

    • Обозначим число голов Змея Горыныча в текущий момент времени как $ H $.
    • Обозначим число хвостов Змея Горыныча в текущий момент времени как $ T $.
    • Цель: $ H = 0 $ и $ T = 0 $ за 9 ударов.
  3. Анализ каждого действия:

    • Срубить 1 голову ($ H \to H + 1 $): При этом производится один удар, число голов увеличивается на 1.
    • Срубить 2 головы ($ H \to H - 2 $): При этом производится один удар, число голов уменьшается на 2.
    • Срубить 1 хвост ($ T \to T + 2 $): При этом производится один удар, число хвостов увеличивается на 2.
    • Срубить 2 хвоста ($ T \to T - 2, H \to H + 1 $): При этом производится один удар, число хвостов уменьшается на 2, но добавляется одна голова.
  4. Поиск стратегии:

    • Необходимо разработать последовательность действий, которая приведет к состоянию $ H = 0 $ и $ T = 0 $ за ограниченное число ударов.
    • Важно учитывать, что при каждом действии могут возникать новые головы или хвосты, что усложняет процесс.
  5. Обоснование решения:

    • Разработка стратегии должна учитывать оптимальное использование каждого удара.
    • Например, срубание 2 голов является наиболее эффективным способом уменьшить $ H $, так как оно не приводит к появлению новых голов.
    • Однако, срубание хвостов требует дополнительного анализа, поскольку оно приводит к появлению новых объектов (хвостов или голов).
  6. Математическое моделирование:

    • Используйте последовательность действий и учтите изменения переменных $ H $ и $ T $ после каждого удара.
    • Проанализируйте, как каждый вариант действий влияет на итоговое состояние.
    • В процессе моделирования фиксируйте каждый шаг, чтобы убедиться, что действия приводят к целевому состоянию.
  7. Комбинаторный анализ:

    • Исследуйте возможные комбинации действий за 9 ударов.
    • Оцените, какие комбинации позволяют достичь состояния $ H = 0 $ и $ T = 0 $, а какие — нет.
  8. Логический вывод:

    • После анализа всех возможных стратегий и их результатов можно сделать вывод о том, возможно ли достичь цели за 9 ударов.

При выполнении задачи важно следовать указанным правилам роста голов и хвостов, а также учитывать ограничения на количество ударов.

Пожауйста, оцените решение