ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 7 урок. Задачи на части. Номер №11

а) (6025 * 674 * 24 : 3 + 573064) : (8003079356) * 50900;
б) 589 * 20572000 : 900 * (420010391956) : 160 + 308 * 804.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 7 урок. Задачи на части. Номер №11

Решение а

$(6025 \overset{1}{*} 6 \overset{4}{-} 74 \overset{2}{*} 24 \overset{3}{:} 3 \overset{5}{+} 573064) \overset{7}{:} (80030 \overset{6}{-} 79356) \overset{8}{*} 50900 = 45962700$
1) $\snippet{name: column_multiplication, x: 6025, y: 6}$
 
2) $\snippet{name: column_multiplication, x: 74, y: 24}$
 
3) $\snippet{name: long_division, x: 1776, y: 3}$
 
4) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '36150', y: '592', z: '35558'}$
 
5) $\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '35558', y: '573064', z: '608622'}$
 
6) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '80030', y: '79356', z: '674'}$
 
7) $\snippet{name: long_division, x: 608622, y: 674}$
 
8) $\snippet{name: column_multiplication, x: 50900, y: 903}$

Решение б

$589 \overset{2}{*} 205 \overset{7}{-} 72000 \overset{3}{:} 900 \overset{4}{*} (420010 \overset{1}{-} 391956) \overset{5}{:} 160 \overset{8}{+} 308 \overset{6}{*} 804 = 354350$
1) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '420010', y: '391956', z: '28054'}$
 
2) $\snippet{name: column_multiplication, x: 589, y: 205}$
 
3) 72000 : 900 = 80
4) $\snippet{name: column_multiplication, x: 28054, y: 80}$
 
5) $\snippet{name: long_division, x: 2244320, y: 160}$
 
6) $\snippet{name: column_multiplication, x: 308, y: 804}$
 
7) $\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '120745', y: '14027', z: '106718'}$
 
8) $\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '106718', y: '247632', z: '354350'}$

Теория по заданию

Для решения данных выражений потребуется использовать знания о порядке выполнения операций, а также свойства арифметических действий. Давайте тщательно разберем теоретическую часть, чтобы понять, как правильно подходить к решению подобных математических задач.


Порядок выполнения арифметических операций.

При вычислении сложных выражений необходимо учитывать определенные правила порядка выполнения действий. Следуйте таким этапам:

  1. Сначала выполняются действия в скобках. Если внутри скобок есть несколько операций, то их выполнение также идет по правилам приоритета.
  2. Умножение и деление выполняются раньше сложения и вычитания. Если в выражении встречаются как умножение, так и деление, они выполняются слева направо по порядку.
  3. Сложение и вычитание выполняются последними. Если и сложение, и вычитание встречаются в одном уровне, операции также выполняются слева направо.

То есть общий приоритет операций выглядит так:
1. Скобки.
2. Умножение и деление (по порядку слева направо).
3. Сложение и вычитание (по порядку слева направо).


Что нужно помнить при выполнении конкретных операций:

  1. Умножение и деление.

    • Умножение — это повторяющееся сложение. Например, $6 \times 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24$.
    • Деление — это процесс нахождения, сколько раз одно число помещается в другое. Например, $12 \div 3 = 4$, так как $3 \times 4 = 12$.
  2. Сложение и вычитание.

    • Сложение объединяет числа, добавляя их друг к другу. Например, $5 + 3 = 8$.
    • Вычитание показывает разницу между числами. Например, $8 - 5 = 3$.
  3. Работа с большими числами.

    • При выполнении операций с большими числами удобнее записывать их в столбик, чтобы избежать ошибок.
    • Также можно использовать разложение числа на разряды. Например, $6025 \times 6$ можно представить как $(6000 + 25) \times 6 = 6000 \times 6 + 25 \times 6 = 36000 + 150 = 36150$.

Разбор выражения поэтапно.

Пример а.

$$ (6025 \times 6 - 74 \times 24 \div 3 + 573064) \div (80030 - 79356) \times 50900 $$

  1. Сначала выполняем операции в скобках:
    • В первой большой скобке: вычисляем $6025 \times 6$, затем $74 \times 24$, затем результат делим на $3$, продолжаем с вычитанием и сложением.
    • Во второй большой скобке: вычисляем $80030 - 79356$.
  2. После работы со скобками выполняем деление между результатами двух больших скобок.
  3. Последним действием выполняем умножение на $50900$.

Пример б.

$$ 589 \times 205 - 72000 \div 900 \times (420010 - 391956) \div 160 + 308 \times 804 $$

  1. Сначала решаем действия в скобках:
    • Вычисляем $420010 - 391956$.
  2. Затем последовательно выполняем умножение и деление:
    • Вычисляем $72000 \div 900$, затем умножаем результат на значение из скобок, после — делим на $160$.
    • Находим $589 \times 205$.
    • Вычисляем $308 \times 804$.
  3. После этого выполняем сложение и вычитание:
    • Сначала $589 \times 205 -$ результат от деления и умножения.
    • К полученному результату добавляем $308 \times 804$.

Полезные советы:

  1. Проверка результата.
    После выполнения всех действий полезно проверить свои вычисления, чтобы убедиться в отсутствии ошибок. Это можно сделать, повторив решение или приблизительно оценив результат.

  2. Использование промежуточных записей.
    При решении таких задач не стоит пытаться выполнять все действия в уме. Выписывайте промежуточные результаты, чтобы уменьшить вероятность ошибки.

  3. Внимание к делению.
    Деление — это одна из операций, где легко ошибиться, особенно если числа большие. Проверяйте свои результаты, выполняя обратное умножение.

  4. Работа в столбик.
    Если числа слишком велики, удобно выполнять сложение, вычитание, умножение и деление в столбик.


Следуя этим теоретическим принципам, вы сможете правильно решить оба выражения, выполняя действия последовательно и аккуратно.

Пожауйста, оцените решение