ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 7 урок. Задачи на части. Номер №5

На стройке дома Дружбы Чебурашка должен был за день положить 620 кирпичей, но ему удалось положить $\frac{6}{5}$ этого числа кирпичей. На сколько Чебурашка перевыполнил задание?
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 7 урок. Задачи на части. Номер №5

Решение

Решение рисунок 1
1) 620 : 5 * 6 = 124 * 6 = 744 (кирпича) − положил Чебурашка за день;
$\snippet{name: long_division, x: 620, y: 5}$
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 124, y: 6}$
2) 744620 = на 124 (кирпича) − перевыполнил задание Чебурашка.
Ответ: на 124 кирпича.

Теория по заданию

Для решения задачи важно понимать несколько ключевых математических понятий и операций. Вот подробная теоретическая часть, которая поможет разобраться с задачей:

1. Понятие доли и дроби

  • Дробь выражает часть от целого. Например, $\frac{6}{5}$ обозначает 6 частей, каждая из которых равна $\frac{1}{5}$ целого.
  • Если дробь больше единицы (например, $\frac{6}{5}$), это означает, что величина превышает целое число, т.е. здесь идет речь о перевыполнении.

2. Перевод дроби в целое число

  • Чтобы вычислить, сколько это составляет в числах, необходимо умножить исходное число (620 кирпичей) на дробь ($\frac{6}{5}$).
  • Умножение дроби на число:
    • Сначала умножаем число на числитель дроби (верхнее число).
    • Затем делим результат на знаменатель (нижнее число).

3. Выражение разницы

  • Чтобы понять, на сколько больше кирпичей положил Чебурашка, нужно найти разницу между тем, что ему удалось сделать, и тем, что он должен был сделать.
  • Разница вычисляется используя операцию вычитания: $$ \text{Разница} = \text{Кирпичи, которые он положил} - \text{Кирпичи, которые он должен был положить}. $$

4. Краткий алгоритм решения задачи

  1. Умножить 620 кирпичей на $\frac{6}{5}$, чтобы найти фактическое количество выполненной работы.
  2. Найти разницу между фактическим количеством положенных кирпичей и запланированным количеством (620 кирпичей).

5. Работа с визуальным представлением

  • На схеме показано, что исходное количество кирпичей (620) — это единица, а $\frac{6}{5}$ включает в себя дополнительные части (еще $\frac{1}{5}$).
  • Суммарное количество положенных кирпичей разделено на 5 равных частей, где каждая часть соответствует $\frac{1}{5}$ от исходного числа.

6. Операции с дробями

  • Умножение целого числа на дробь:
    • Если $a$ — целое число, а $\frac{n}{m}$ — дробь, то: $$ a \times \frac{n}{m} = \frac{a \times n}{m}. $$
  • Вычитание целого числа из числа, выраженного через дробь:
    • Если $b$ — результат умножения ($\frac{a \times n}{m}$), то: $$ \text{Разница} = b - a. $$

7. Проверка результатов

  • После выполнения всех операций важно проверить:
    • Правильность вычислений.
    • Логичность полученного результата (например, перевыполнение должно быть положительным числом).

Используя эти правила и алгоритмы, можно легко решить задачу.

Пожауйста, оцените решение