ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 19 урок. Измерения дробей. Номер №12

Перед мастером 5 звеньев цепи. Их надо соединить в одну цепь, не употребляя дополнительных колец. Какое наименьшее число колец надо мастеру для этого расковать, а потом опять заковать?

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. 19 урок. Измерения дробей. Номер №12

Решение

Решение рисунок 1
Мастеру надо расковать, а потом опять заковать 2 кольца (2−е и 4−е).
Ответ: 2 кольца.

Теория по заданию

Для решения задачи необходимо внимательно рассмотреть, как можно соединить пять отдельных звеньев в одну цепь, расковывая и заковывая минимальное количество звеньев. Чтобы это сделать, нужно изучить свойства цепей и способы их соединения.

Основные понятия и принципы

  1. Звено цепи − это металлическое кольцо, которое может быть в открытом или закрытом состоянии. В закрытом состоянии звено нельзя снять или добавить к другому звену без расковки.
  2. Расковка звена − процесс, при котором звено размыкается (разрезается) для того, чтобы его можно было использовать для соединения других частей цепи.
  3. Заковка звена − процесс, при котором разомкнутое звено снова закрывается, чтобы соединить его с другими звеньями.

Задача просит найти минимальное количество расковок и заковок, необходимых для соединения пяти звеньев в одну цепь. Для минимизации действий нужно воспользоваться стратегией, которая позволяет обойтись наименьшим количеством расковок и заковок.

Анализ задачи

Изначально у нас есть пять отдельных звеньев, не соединённых друг с другом. Чтобы создать из них одну цепь, нужно, чтобы каждое звено было соединено с соседним, образуя непрерывную цепь. Таким образом, каждое звено должно быть связано с другими звеньями либо напрямую, либо через другие звенья.

Стратегия соединения

  1. Если расковать одно звено, его можно использовать как соединительный элемент между другими звеньями. Например, разомкнув одно звено, можно "вставить" его в другие звенья, соединяя их в одну цепь.
  2. Если расковать несколько звеньев, их можно использовать для соединения большего количества отдельных частей цепи. Однако нужно минимизировать количество таких действий.

Минимизация действий

Задача заключается в том, чтобы стратегически использовать минимальное количество раскованных звеньев для соединения всех остальных. Для этого:
− Следует учитывать, что раскованное звено можно заковать повторно несколько раз, соединяя разные части цепи.
− Важно помнить, что каждое раскованное и затем закованное звено позволяет соединить несколько несвязанных частей цепи.

Теоретическое рассуждение

  1. Если расковать одно звено, его можно использовать для соединения двух других звеньев. Например, разомкнув одно звено, его можно продеть через два других звена и затем снова закрыть. Таким образом, три звена (раскованное и два других) оказываются соединёнными.
  2. Если расковать ещё одно звено, его можно использовать для соединения оставшихся звеньев с уже получившейся цепью.

Итог

Задача требует минимального количества расковок и заковок. Анализируя задачу, можно понять, что минимальная стратегия основывается на использовании одного или нескольких звеньев как соединительных элементов.

Пожауйста, оцените решение