ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. Задачи на повторение. Номер №56

В IX веке нашей эры узбекский математика Мухаммед ибн Муса аль−Хорезми придумал способ умножения натуральных чисел, который называют методом решетки. Рассмотри примеры умножения чисел этим методом и найди соответствующий вычислительный алгоритм. Выполни умножение двух произвольных натуральных чисел в столбик и методом решетки. Какой из этих способов вычисления тебе нравится больше?
56 * 89 = 4984
Задание рисунок 1
194 * 27 = 5238
Задание рисунок 2
603 * 241 = 145323
Задание рисунок 3

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. Задачи на повторение. Номер №56

Решение

38 * 44 = 1672
Решение рисунок 1
$\snippet{name: column_multiplication, x: 36, y: 44}$
 
123 * 12 = 1476
Решение рисунок 2
$\snippet{name: column_multiplication, x: 123, y: 12}$
 
325 * 223 = 72475
Решение рисунок 3
$\snippet{name: column_multiplication, x: 325, y: 223}$
 
Вычисление в столбик удобнее.

Теория по заданию

Метод решетки, также известный как метод сетки, предлагает визуальный способ умножения чисел. Этот метод был предложен аль−Хорезми и использовался в средневековой математике. Давайте рассмотрим, как он работает.

  1. Построение решетки:

    • Для умножения двух чисел нарисуйте сетку. Если умножаете число с двумя цифрами на число с двумя цифрами, создайте решетку из 2x2 клеток. Для трехзначных чисел — решетка будет 3x3, и так далее.
    • Подпишите каждую строку решетки цифрами одного из чисел, а столбцы — цифрами другого числа.
  2. Заполнение решетки:

    • Умножьте цифру из строки на цифру из столбца для каждой клетки.
    • Если результат двузначный, запишите десятки в верхний треугольник клетки, а единицы — в нижний треугольник.
  3. Сложение по диагоналям:

    • Начните с диагонали, которая идет из правого нижнего угла.
    • Сложите все числа в этой диагонали.
    • Переносите десятки полученного суммирования влево к следующей диагонали.
  4. Запись ответа:

    • Полученные числа на каждой диагонали дают итоговое произведение чисел.

Теперь давайте посмотрим, как выполняется умножение в столбик.

  1. Умножение в столбик:
    • Запишите одно число под другим, выровняв их по правому краю.
    • Умножьте каждую цифру нижнего числа на каждую цифру верхнего числа, начиная с младшей цифры.
    • Сложите результаты, сдвигая их влево с каждым новым уровнем.

Оба метода имеют свои преимущества. Метод решетки более наглядный и помогает лучше понимать процесс умножения, особенно для визуальных учащихся. Умножение в столбик быстрее и более привычно для большинства, особенно при работе с большими числами. Выбор метода зависит от личных предпочтений и конкретной задачи.

Пожауйста, оцените решение