Ученики
3 класса составляли графики движения и писали по ним рассказы. Вставь в рассказы ребят пропущенные значения величин.
а)
"Приключения бегемотика" (Швецова Света).
Есть на свете бегемот,
Бегемот − Тимошка.
На болоте он живет,
Ловит мух да мошек.
Но однажды вместо мушек
Съел Тимошка двух лягушек
И отправился к врачу
Михаил Потапычу.
Тимошка отправился в путь в
_ ч. Первые
_ ч он шел со скоростью
_ км/ч, но так устал, что пришлось ему отдохнуть в течение
_ мин. Затем он с трудом продолжил путь со скоростью
_ км/ч и в
_ ч
_ мин добрался др врача. Михаил Потапыч лечил лечил бедняжку в течение
_ ч
_ мин, и Тимошка выздоровел. Веселый и радостный, пошел он домой со скоростью
_ км/ч и вернулся к маме в
_ ч. На все путешествие он затратил
_ ч.
б)
Разборка (Куприна Настя).
На перемене мальчики дразнили девочек, и за это девочки решили их проучить. После уроков они спрятали их портфели, а сами побежали со скоростью
_ м/мин. Пробежав
_ мин, девочик устали и остановились отдохнуть. Через
_ мин они побежали дальше, снизив скорость на
_ м/мин. В это время мальчики обнаружили пропажу портфелей и побежали за девочками со скоростью
_ м/мин. Через
_ мин они догнали девочек, и между ними начались мирные переговоры, которые длились
_ мин. В результате мальчики обещали не дразнить больше девочек, и все вместе вернулись в школу со скоростью
_ м/мин. В школе девочки отдали мальчикам портфели, и все отправились по домам.
Решение
Пример
**а
"Приключения бегемотика" (Швецова Света).
Есть на свете бегемот,
Бегемот − Тимошка.
На болоте он живет,
Ловит мух да мошек.
Но однажды вместо мушек
Съел Тимошка двух лягушек
И отправился к врачу
Михаил Потапычу.
Тимошка отправился в путь в 11 ч. Первые 2 ч он шел со скоростью 3 км/ч, но так устал, что пришлось ему отдохнуть в течение 30 мин. Затем он с трудом продолжил путь со скоростью 2 км/ч и в 14 ч 30 мин добрался до врача. Михаил Потапыч лечил бедняжку в течение 1 ч 30 мин, и Тимошка выздоровел. Веселый и радостный, пошел он домой со скоростью 4 км/ч и вернулся к маме в 18 ч. На все путешествие он затратил 7 ч.
Решение б
Разборка (Куприна Настя).
На перемене мальчики дразнили девочек, и за это девочки решили их проучить. После уроков они спрятали их портфели, а сами побежали со скоростью 150 м/мин. Пробежав 2 мин, девочки устали и остановились отдохнуть. Через 3 мин они побежали дальше, снизив скорость на 50 м/мин. В это время мальчики обнаружили пропажу портфелей и побежали за девочками со скоростью 250 м/мин. Через 2 мин они догнали девочек, и между ними начались мирные переговоры, которые длились 5 мин. В результате мальчики обещали не дразнить больше девочек, и все вместе вернулись в школу со скоростью 100 м/мин. В школе девочки отдали мальчикам портфели, и все отправились по домам.
