ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
ГДЗ Математика 4 класс Петерсон , 2013
Авторы: .
Издательство: «Фгос» 2013 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. Часть 3. 9 урок. Номер №12

Найди закономерность и продолжи ряд на три числа:
а) 25, 4, 100, 26, 5, 130, 27, 6, 162, ...;
б) 16, 48, 17, 51, 18, 54, ... .

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Петерсон. Часть 3. 9 урок. Номер №12

Решение а

Закономерность: если разделить ряд в группы по три числа, то каждое первое и второе число в следующей группе на 1 больше, чем в предыдущей. Каждое третье число равно произведению двух предыдущих чисел.
Тогда:
27 + 1 = 28;
6 + 1 = 7;
28 * 7 = 196.
Ответ:
25, 4, 100, 26, 5, 130, 27, 6, 162, 28, 7, 196.

Решение б

Закономерность: если разделить ряд в группы по два числа, то каждое первое число в следующей группе на 1 больше, чем в предыдущей, а каждое второе число на 3 больше, чем в предыдущей.
Тогда:
18 + 1 = 19;
54 + 3 = 57;
19 + 1 = 20.
Ответ:
16, 48, 17, 51, 18, 54, 19, 57, 20.

Теория по заданию

Чтобы решить задачи на нахождение закономерности в числовых рядах, необходимо внимательно проанализировать последовательность чисел и попытаться выявить правило, по которому числа следуют друг за другом. Вот некоторые шаги и идеи, которые могут помочь в этом процессе:

  1. Определение типа последовательности:

    • Последовательность может быть арифметической, где каждый следующий член получен добавлением постоянного числа к предыдущему.
    • Может быть геометрической, где каждый следующий член получен умножением предыдущего на постоянный множитель.
    • В ряде могут чередоваться элементы, соответствующие разным закономерностям.
  2. Анализ изменения величин:

    • Рассмотрите разницу (или отношение, если ряд предполагает умножение) между последовательными числами, чтобы определить, есть ли постоянное изменение.
    • Обратите внимание на то, как числа увеличиваются или уменьшаются. Это может помочь выявить паттерн.
  3. Идентификация подмножеств:

    • Если в последовательности видны чередования или циклические изменения, это может указывать на наличие подмножеств с собственной закономерностью.
  4. Исследование числовых операций:

    • Проверьте, задействованы ли в ряду простые математические операции, такие как сложение, вычитание, умножение или деление.
    • Иногда используется комбинация операций или специальные математические структуры, такие как квадраты или кубы чисел.
  5. Проверка гипотез:

    • На основе наблюдений выдвиньте гипотезы о возможных закономерностях.
    • Проверьте их, пытаясь применить выявленное правило к начальным числам и посмотрев, подтверждается ли оно.
  6. Повторение и корректировка:

    • Если первая гипотеза не подтвердилась, проверьте другую.
    • Повторяйте процесс, пока не найдёте закономерность.
  7. Использование известных последовательностей:

    • Если ряд напоминает известные числовые последовательности или закономерности, такие как Фибоначчи, треугольные числа или магические квадраты, возможно, стоит проверить их в контексте задачи.

Иногда для решения задачи может понадобиться творческий подход и интуиция, особенно если числа в ряду подчиняются сложной или непривычной закономерности. Убедитесь в правильности найденной закономерности, применив её ко всем элементам ряда, и только после этого продолжайте ряд.

Пожауйста, оцените решение