ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Задания повышенного уровня сложности. Номер №1

Определи по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши пропущенные в ней числа:
13546, 14547, 15548, ..., ..., ..., 19552.

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Задания повышенного уровня сложности. Номер №1

Решение

Каждое последующее число больше предыдущего на 1001.
13546, 14547, 15548, 16549, 17550, 18551, 19552.

Теория по заданию

Для решения задачи о последовательности чисел важно рассмотреть несколько аспектов. Ниже приведены основные шаги, которые помогут разобраться в последовательности и заполнить пропущенные числа.

  1. Анализ последовательности:

    • Для начала внимательно изучите данные числа в последовательности: 13546, 14547, 15548, ..., ..., ..., 19552.
    • Обратите внимание на закономерности в их изменении, например:
    • Изменение каждого разряда числа.
    • Разница между соседними числами.
  2. Изучение закономерностей:

    • Рассмотрите, как меняются числа в последовательности от одного к следующему. Например:
    • Если рассматриваете каждое число как целое, определите, какова разница между ними (вычтите предыдущее число из следующего).
    • Если разница между соседними числами одинакова, то это может свидетельствовать о том, что последовательность является арифметической прогрессией.
    • Также можно изучить изменение отдельного разряда числа:
    • Например, изменяются ли десятки, сотни, тысячи, единицы, или это происходит в нескольких разрядах одновременно.
  3. Арифметическая прогрессия:

    • Если разница между соседними числами постоянна, то последовательность чисел может быть арифметической прогрессией.
    • Формула n−го члена арифметической прогрессии: $ a_n = a_1 + (n - 1) \cdot d $, где $ a_1 $ — первый член последовательности, $ d $ — разность между соседними числами, $ n $ — номер искомого элемента.
    • В этом случае можно найти пропущенные члены, если известен $ d $.
  4. Сложные закономерности:

    • Если числа изменяются не по одному правилу, а одновременно по нескольким разрядам, следует описать изменения каждого разряда отдельно.
    • Например, если изменяется только последний разряд — единицы, но остальные разряды остаются неизменными, то это свидетельствует о простой закономерности.
    • Если каждый разряд числа изменяется независимо (например, тысячи увеличиваются на 10, сотни — на 5, единицы — на 1), то нужно отдельно рассмотреть закономерность изменения каждого разряда.
  5. Проверка гипотез:

    • После выявления возможной закономерности, попробуйте проверить её, подставляя известные числа последовательности и проверяя, подходит ли правило.
    • Если правило не подходит к одному из чисел последовательности, попробуйте поискать другое.
  6. Запись пропущенных чисел:

    • Когда правило найдено, можно последовательно вычислить недостающие числа, используя выявленную закономерность.

Итак, для решения задачи необходимо:
− Разобраться в закономерности последовательности.
− Вычислить разницу между числами (если она постоянна, то это арифметическая прогрессия).
− Рассмотреть изменения каждого разряда числа, если они изменяются независимо.
− Проверить гипотезы и заполнить пропущенные числа.

Пожауйста, оцените решение