ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Страница 72. Номер №25

Запиши вычисления столбиком.
45 км 530 м + 37 км 470 м;
24 км 040 м − 9 км 008 м;
32 т 820 кг − 8 т 950 кг;
3 ч 15 мин − 45 мин.

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 1. Страница 72. Номер №25

Решение

45 км 530 м + 37 км 470 м = 83 км
45 км 530 м = 45530 м
37 км 470 м = 37470 м
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: 45530, y: 37470, z: 83000}$
 
24 км 040 м − 9 км 008 м = 15 км 032 м
24 км 040 м = 24040 м
9 км 008 м = 9008 м
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 24040, y: 9008, z: 15032}$
 
32 т 820 кг − 8 т 950 кг = 23 т 870 кг
32 т 820 кг = 32820 кг
8 т 950 кг = 8950 кг
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 32820, y: 8950, z: 23870}$
 
3 ч 15 мин − 45 мин = 2 ч 30 мин
3 ч 15 мин = 3 * 60 + 15 = 180 + 15 = 195 мин
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: 195, y: 45, z: 150}$
150 мин = 120 + 30 = 60 * 2 + 30 = 2 ч 30 мин

Теория по заданию

Для решения задач на сложение и вычитание величин, таких как длина, масса или время, необходимо учитывать их структуру и проводить вычисления пошагово, соблюдая определенные правила. Вот теоретическая часть, которая поможет правильно решать такие задачи.

  1. Сложение и вычитание величин в столбик.

    • Привести единицы измерения к общему формату. Например, если даны километры и метры, явно обозначить их раздельно (например, "45 км 530 м"). При этом не нужно переводить в меньшие единицы (все в метры) — сохраняем оба уровня величин для удобства.
    • Расположить числа в столбик, разделяя каждую величину по её разрядам:
    • В одной колонке записываем километры.
    • В другой колонке — метры.
    • Начинать сложение или вычитание с младшей величины. Например, сначала складываем или вычитаем метры, затем переходим к километрам.
    • Если после сложения количество меньших единиц (например, метров) превышает значение перевода в более крупные единицы (например, 1000 метров = 1 км), преобразовать это значение.
    • Например, при сложении 600 м и 500 м получается 1100 м, что соответствует 1 км 100 м. В этом случае 1 км добавляется к итоговому значению для километров.
    • В случае вычитания, если меньшей величины (например, метров) недостаточно для вычитания, "занимаем" 1 единицу из более крупной (например, 1 км = 1000 м для выполнения действия).
  2. Работа с длиной (километры и метры).

    • Длина измеряется в километрах и метрах.
    • 1 км = 1000 м.
    • При сложении или вычитании сначала работаем с метрами. Если результата достаточно или необходимо преобразование (например, перенос 1000 м в 1 км), это делается в конце.
  3. Работа с массой (тонны и килограммы).

    • Масса измеряется в тоннах и килограммах.
    • 1 т = 1000 кг.
    • Правила работы аналогичны правилам для длины.
  4. Работа со временем (часы и минуты).

    • Временные единицы выражаются в часах и минутах.
    • 1 час = 60 минут.
    • Для сложения или вычитания времени также начинаем с младшей величины (минут). Если при сложении минут получается больше 60, их преобразуем в часы.
    • Например, 45 мин + 30 мин = 75 мин = 1 ч 15 мин.
    • При вычитании, если минут недостаточно, занимаем 1 час, который преобразуется в 60 минут.
  5. Особенности оформления вычислений в столбик.

    • Записываем величины строго друг под другом, чтобы одинаковые единицы измерения совпадали.
    • Используем вертикальную черту для разделения сложения/вычитания.
    • После выполнения вычислений отдельно упоминаем все преобразования (например, добавленный километр, час и т.д.).

Пример шаблона для вычислений:
Величины: 45 км 530 м + 37 км 470 м.
− Расположите в столбик:
```
км м
45 530
+ 37 470


```
− Начните с метров: 530 + 470 = 1000 м (это 1 км и 0 м).
− Перейдите к километрам: 45 км + 37 км + 1 км (добавленный) = итог.

Эту теоретическую основу можно применять для всех подобных задач!

Пожауйста, оцените решение