ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 2. Умножение и деление. Номер №19

Выложи такую фигуру из палочек. Убери 3 палочки так, чтобы осталось 3 треугольника.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 2. Умножение и деление. Номер №19

Решение

Решение рисунок 1

Теория по заданию

Теоретическая часть:

Для решения таких задач важно понимать несколько ключевых математических и пространственных принципов, которые помогут найти правильное решение. Рассмотрим их детально.


1. Что такое треугольник?

Треугольник — это геометрическая фигура, состоящая из трех сторон (отрезков) и трех углов. Чтобы создать треугольник, необходимо соединить три палочки так, чтобы они образовали замкнутую фигуру.


2. Количество треугольников в данной фигуре

Изображённая фигура состоит из нескольких треугольников, которые образуются при пересечении палочек. Важно учитывать:
− Треугольники могут быть большими, состоящими из нескольких палочек.
− Треугольники могут быть маленькими, образованными минимальным количеством палочек.
− Некоторые треугольники могут «вставляться» внутрь других треугольников.


3. Задача — убрать палочки

Задача требует убрать 3 палочки таким образом, чтобы остались только 3 треугольника. Это означает:
− После удаления 3 палочек не должно остаться лишних линий или частей фигуры, которые не образуют треугольники.
− Все треугольники должны быть замкнутыми (без разрывов).


4. Анализ вариантов удаления палочек

Перед удалением палочек нужно внимательно изучить, какие палочки играют ключевую роль в создании треугольников. Для этого:
1. Определите палочки, которые участвуют в создании нескольких треугольников одновременно.
2. Найдите палочки, удаление которых минимально влияет на оставшиеся треугольники.
3. Убедитесь, что после удаления только 3 палочек остается ровно 3 треугольника.


5. Методы визуализации

Важно использовать метод визуализации, чтобы:
− Понять, как треугольники связаны между собой.
− Выделить области фигуры, где палочки создают общие стороны для нескольких треугольников.
− После удаления палочек проверить, что количество треугольников соответствует условию задачи.


6. Проблема с пересечением палочек

В данной задаче палочки пересекаются и составляют сложную фигуру. Удаление одной палочки может затронуть сразу несколько треугольников. Поэтому важно оценить влияние удаления каждой палочки на всю фигуру.


7. Проверка решения

После удаления каждого элемента нужно:
− Проверить, остались ли только треугольники.
− Убедиться, что их ровно три.
− Убедиться, что ни одна палочка не осталась без использования.


8. Применение логики

Задача требует от нас:
− Логически мыслить, чтобы определить ключевые связи между палочками.
− Использовать метод проб и ошибок (в уме или на листе), чтобы найти правильное решение.

Решение задачи требует терпения, внимательности и понимания структуры треугольников.

Пожауйста, оцените решение