ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2,
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2,
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 2. Умножение на двухзначное и трехзначное число. Номер №157

Выполни умножение с объяснением.
42 * 27
89 * 41
75 * 34
93 * 46

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 2. Умножение на двухзначное и трехзначное число. Номер №157

Решение

$\snippet{name: column_multiplication, x: 42, y: 27}$
Умножу первый множитель на число единиц:
42 * 7 = 294
Получу первое неполное произведение: 294.
Умножу первый множитель на число десятков:
42 * 2 = 84
Получу второе неполное произведение: 84.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: Произведение чисел 42 и 27 равно 1134.
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 89, y: 41}$
Умножу первый множитель на число единиц:
89 * 1 = 89
Получу первое неполное произведение: 89.
Умножу первый множитель на число десятков:
89 * 4 = 356
Получу второе неполное произведение: 356.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: Произведение чисел 89 и 41 равно 3649.
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 75, y: 34}$
Умножу первый множитель на число единиц:
75 * 4 = 300
Получу первое неполное произведение: 300.
Умножу первый множитель на число десятков:
75 * 3 = 225
Получу второе неполное произведение: 225.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: Произведение чисел 75 и 34 равно 2550.
 
$\snippet{name: column_multiplication, x: 93, y: 46}$
Умножу первый множитель на число единиц:
93 * 6 = 558
Получу первое неполное произведение: 558.
Умножу первый множитель на число десятков:
93 * 4 = 372
Получу второе неполное произведение: 372.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: Произведение чисел 93 и 46 равно 4278.

Теория по заданию

Умножение двух чисел — это математическая операция, которая представляет собой сложение одного числа самого себя столько раз, сколько указано другим числом. Чтобы выполнить умножение, используют различные методы, такие как письменное умножение в столбик, распределительное свойство умножения, устные вычисления или применение математических свойств.

Теоретическая часть:

1. Понятие умножения:

Умножение — это процесс нахождения произведения двух чисел, называемых множителями. Например, если мы умножаем 42 на 27, то это значит, что мы берем число 42 и складываем его само с собой 27 раз.

2. Компоненты умножения:

  • Первое число — это множимое.
  • Второе число — это множитель.
  • Результат умножения — произведение.

На примере задачи $42 \times 27$:
$42$ — множимое.
$27$ — множитель.
− Результат, который мы найдем, называется произведением.

3. Свойства умножения:

  • Коммутативность: $a \times b = b \times a$. Можно поменять местами множители, результат от этого не изменится.
  • Ассоциативность: $(a \times b) \times c = a \times (b \times c)$. Можно менять порядок выполнения умножения.
  • Дистрибутивность: $a \times (b+c) = a \times b + a \times c$. Умножение можно распределять по сложению.

4. Методы письменного умножения:

Самым популярным способом для вычисления произведения двух чисел является умножение в столбик. Этот метод особенно удобен для работы с многозначными числами.

Шаги выполнения умножения в столбик:
− Запишите множимое (первое число) и множитель (второе число) друг под другом.
− Умножайте каждую цифру множителя на каждую цифру множимого по отдельности, начиная с младших разрядов множителя.
− Не забудьте учитывать перенос при умножении, если результат на одной из стадий превышает $9$.
− Сложите промежуточные результаты, чтобы получить итоговое произведение.

5. Расширенное объяснение умножения в столбик:

  • Например, чтобы перемножить $42 \times 27$, мы разбиваем процесс на более простые этапы:
    • Умножаем младший разряд множителя ($7$) на каждую цифру множимого ($2$ и $4$).
    • Затем умножаем старший разряд множителя ($2$, который представляет десятки) на каждую цифру множимого ($2$ и $4$). При этом добавляем один ноль справа, поскольку мы работаем с десятками.
    • Складываем результаты этих двух операций.

6. Применение распределительного свойства:

Распределительное свойство также помогает разбить сложное умножение на более простые операции. Например:
$$ 42 \times 27 = 42 \times (20 + 7) = (42 \times 20) + (42 \times 7). $$
Этот способ иногда удобен для устного счета или проверки вычислений.

7. Проверка результата:

После выполнения умножения в столбик или используя другой метод, полезно проверить результат. Для этого можно приблизительно оценить произведение или выполнить обратное действие — деление.

8. Практическое применение умножения:

Умножение используется для решения задач реального мира, таких как вычисление площади, нахождение количества предметов при группировке, расчет стоимости товаров и многое другое.

На данном этапе теоретическая часть завершена. Для решения каждой задачи следуйте предложенным шагам и методам.

Пожауйста, оцените решение