ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
ГДЗ Математика 4 класс Моро, Бантова часть 1, 2, 2016
Авторы: , , .
Издательство: Просвещение 2016 год
Раздел:

Математика 4 класс Моро. Часть 2. Умножение на двухзначное и трехзначное число. Номер №141

Поставь знак > или < так, чтобы неравенства стали верными.
15 * 10 + 15 * 7 O 15 * 70;
18 * 6 * 10 O 18 * 16.

Решение
reshalka.com

Математика 4 класс Моро. Часть 2. Умножение на двухзначное и трехзначное число. Номер №141

Решение

15 * 10 + 15 * 7 < 15 * 70
15 * (10 + 7) < 15 * 70
15 * 17 < 15 * 70
 
18 * 6 * 10 > 18 * 16
18 * (6 * 10) > 18 * 16
18 * 60 > 18 * 16

Теория по заданию

Для того чтобы правильно поставить знаки ">" или "<" между выражениями в этих неравенствах, нужно разобраться с их смыслом и выполнить соответствующие математические преобразования. В теоретической части подробно рассмотрим шаги, которые помогут решить задачу.


  1. Действия с числами в выражениях:
    В математике выражения задаются как последовательность действий, которые нужно выполнить в определенном порядке. Сначала выполняются умножение и деление, затем сложение и вычитание — это правило называется "порядок выполнения операций". Если есть скобки, действия внутри скобок выполняются в первую очередь.

  2. Разложение выражений:
    Чтобы сравнить сложные выражения, их можно преобразовать, используя свойства арифметических операций. Например:

  • Распределительный закон умножения относительно сложения:
    $ a \cdot (b + c) = a \cdot b + a \cdot c $
    Этот закон позволяет разбить выражение для упрощения.

  • Сгруппировать одинаковые множители и выполнить предварительные упрощения.


  1. Применение распределительного закона: В задаче есть выражения с умножением, сложением и большими числами. Для упрощения сделаем преобразования с помощью распределительного закона:
  • В первом неравенстве:
    $ 15 \cdot 10 + 15 \cdot 7 ~~O~~ 15 \cdot 70 $
    Здесь можно увидеть, что два первых произведения можно записать как $ 15 \cdot (10 + 7) $, а правую часть оставить без изменений.

  • Во втором неравенстве:
    $ 18 \cdot 6 \cdot 10 ~~O~~ 18 \cdot 16 $
    Здесь стоит обратить внимание на количество множителей. Упростим левую часть, выполняя последовательное умножение, а правую часть оставим в стандартной форме для сравнения.


  1. Сравнение значений: После преобразования выражений нужно найти их числовые значения. Для этого:
  • Выполняем умножение и складываем числа в преобразованных выражениях.
  • Сравниваем полученные значения, чтобы определить, какой из них больше или меньше.

  1. Стратегия решения: Чтобы решить задачу, важно не просто выполнять действия, но и понимать, как преобразовать выражения для более удобного сравнения. Числовые значения можно вычислить в конце, а знак $ < $ или $ > $ поставить в зависимости от результата.

Эта теория даст вам все инструменты для правильного решения задачи.

Пожауйста, оцените решение