ГДЗ Математика 4 класс Дорофеев, Миракова, Бука, 2015
ГДЗ Математика 4 класс Дорофеев, Миракова, Бука, 2015
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение" 2015 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 4 класс Дорофеев. Часть 2 страница 111. Номер №3

Составь задачу по чертежу и реши ее.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 4 класс Дорофеев. Часть 2 страница 111. Номер №3

Решение

Из двух сел, расстояние между которыми равно 110 км, одновременно, в одном направлении, выехали велосипедист и автомобиль. Скорость велосипедиста 12 км/ч, а скорость автомобиля − 67 км/ч. Через сколько часов автомобиль догонит велосипедиста?
Решение:
1) 6712 = 55 (км/ч) − скорость сближения автомобиля и велосипедиста;
2) 110 : 55 = 2 (ч) − время, через которое автомобиль догонит велосипедиста.
Ответ: через 2 часа

Теория по заданию

Для составления и решения задачи в математике важно понимать ключевые понятия, которые включают расстояние, скорость и время. В задачах на движение эти три величины связаны простыми зависимостями, которые можно выразить формулой:

Расстояние = Скорость × Время

Формулу можно преобразовывать в зависимости от задачи:
Время = Расстояние ÷ Скорость
Скорость = Расстояние ÷ Время

Теоретическая часть:

  1. Единицы измерения:

    • Скорость измеряется в километрах в час (км/ч).
    • Расстояние измеряется в километрах (км).
    • Время измеряется в часах (ч).
  2. Типы задач на движение:

    • Движение в одной стороне: объект (например, машина) движется от одной точки до другой.
    • Встречное движение: два объекта движутся навстречу друг другу.
    • Движение вдогонку: один объект догоняет другой.
  3. Как связать разные данные задачи?

    • Если известно расстояние и скорость, можно найти время.
    • Если известно время и скорость, можно найти расстояние.
    • Если известно время и расстояние, можно найти скорость.
  4. Особенности прямолинейного движения:

    • В задачи на движение часто добавляют условия, при которых один объект начинает движение позже другого. При этом важно учитывать разницу во времени.
  5. Порядок решения задачи:

    • Прочитать задачу и выяснить, что известно (входные данные) и что нужно найти (вопрос задачи).
    • Построить схему или чертеж, если она не дана.
    • Применить формулы для расчета неизвестных величин.
    • Проверить правильность результата.
  6. Анализ чертежа:

    • На чертеже изображены два движущихся объекта: машина и велосипедист.
    • Скорость машины — 67 км/ч.
    • Скорость велосипедиста — 12 км/ч.
    • Общее расстояние между начальной точкой движения машины и конечной точкой (флажком) — 110 км.
  7. Тип задачи:

    • В задаче может быть сформулирован вопрос о времени, которое потребуется каждому участнику движения для достижения определенной точки, либо о том, догонит ли машина велосипедиста.
  8. Примеры вопросов для задачи:

    • Сколько времени потребуется машине, чтобы преодолеть расстояние до флажка?
    • Сколько времени потребуется велосипедисту, чтобы добраться до флажка?
    • На сколько раньше машина достигнет флажка, чем велосипедист?

Важно помнить: для задач на движение необходимо сравнивать скорости и время, а также учитывать, что оба участника движения начинают с разных точек.

Пожауйста, оцените решение