Прочитайте. Назовите произведение.
1. Только уселась команда косая, весь островочек пр. лгал под водой.
2. Мимо бревно суковатое плыло. Зайцев с десяток сп..салось на нём.
3. Взял бы я вас — да п..топите лодку!
4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят, на задние лапы вст..ют, лодку к..чают, гр..сти не д..ют. Берег з..видели плуты косые...
Н. Некрасов

• Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
• Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
• Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.

Для решения задачи необходимо учитывать особенности русского языка, связанные с морфологией и синтаксисом. Разберём теоретические аспекты, которые помогут выполнить задание.

1. Глаголы в русском языке
   Глаголы — это часть речи, которая обозначает действие, состояние или процесс. Основные характеристики глаголов:

   • Глаголы изменяются по времени (прошедшему, настоящему, будущему), числу (единственное, множественное), лицу (1−е, 2−е, 3−е).
   • Глаголы могут быть в неопределённой форме (инфинитив), которая отвечает на вопросы "что делать?", "что сделать?".
   • В предложении глаголы играют роль сказуемого, согласуясь с подлежащим по числу и лицу.

2. Правописание гласных в корне

   • Чтобы правильно вставить пропущенные буквы в глаголах, следует учитывать правила орфографии. Например, проверочные слова помогают определить правильную гласную. Например, в слове "потопите" можно проверить корень с помощью слова "топить".
   • Важно помнить о чередующихся гласных в корне, которые зависят от ударения и согласных после корня.

3. Глагольное время
   Глаголы могут находиться в трёх временных формах:

   • Прошедшее время — отвечает на вопросы "что делал?", "что сделал?". Образуется с помощью суффикса −л или окончания.
   • Настоящее время — отвечает на вопросы "что делает?". Указывает на действие, происходящее в момент речи.
   • Будущее время — отвечает на вопросы "что будет делать?", "что сделает?". Может быть простым (с использованием прилежащего суффикса) или составным (с глаголом "быть" и инфинитивом).

4. Глагол в неопределённой форме
   Неопределённая форма глагола (инфинитив) обозначает действие без указания времени или лица. Она отвечает на вопросы "что делать?", "что сделать?". Для нахождения инфинитива глагола нужно убрать личное окончание, например: "плыть", "грести".

5. Анализ рисунка
   Рассматривая изображение, важно определить его тему. На картинке изображён человек в лодке, переполненной зайцами. Человек гребёт веслом, а зайцы активно двигаются. Тема рисунка — спасение животных, возможно, во время наводнения.
   Для составления текста желательно обратить внимание на действия, эмоции и взаимодействие участников сцены. Например, можно описать, как человек помогает животным и как зайцы себя ведут.

6. Составление текста
   При составлении текста важно:

   • Включить информацию, связанную с картинкой.
   • Использовать глаголы в разных временных формах для выразительности.
   • Начать с описания ситуации, затем перейти к действиям героев и завершить рассказ выводом или описанием результата.

Таким образом, теоретическая часть включает изучение глаголов, их форм, правил орфографии и синтаксиса, а также анализ изображения и составление связного текста.